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Doctoral Programme Education in the Knowledge Society

University of Salamanca
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Catalina Huilcapi Collantes

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Seminarios

Acceso a los recursos de información electrónicos de la Universidad de Salamanca.
01/22/2018 | Leer más
Iniciación al aprendizaje de la lengua inglesa: desafíos y oportunidades para tener éxito.
01/22/2018 | Leer más
Charla "Gamificando el proceso educativo"
01/17/2018 | Leer más
Integración de Educación Abierta con programas académicos oficiales.
01/17/2018 | Leer más
Consorcio doctoral
01/15/2018 | Leer más

Cursos

Taller "Introducción a la metodología cualitativa y el uso de NVIVO"
01/22/2018 | Leer más
Taller: "Buenas prácticas para la gestión de la identidad digital de los investigadores".
01/19/2018 | Leer más
Taller: "Zotero como gestor de referencias bibliográficas"
01/19/2018 | Leer más
Dinámica "Las herramientas como soporte a las tareas de una investigación"
01/17/2018 | Leer más
Taller: "Aplicación de técnicas de minería de datos con software libre Weka".
01/16/2018 | Leer más

Progreso

Publicaciones

2023

Tinoco-Giraldo, H., Huilcapi-Collantes, C., Gutiérrez, S. A., & Gándara-Tovar, A. J.. (2023). Towards Sustainable Living: Undergraduate Training Course Using AWORLD App as an Educational Resource. In Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. TEEM 2022. Lecture Notes in Educational Technology (pp. 962-970). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-99-0942-1_101
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Huilcapi-Collantes, C., Hernández-Martín, A., & Hernández-Ramos, J. P.. (2023). Learning Design Using Mobile Technology in Visual Literacy Teacher Training. In Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. TEEM 2022. Lecture Notes in Educational Technology (pp. 1044-1052). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-99-0942-1_110
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Huilcapi-Collantes, C., Hernández-Martín, A., & Hernández-Ramos, J. P.. (2023). The Usefulness of a Mobile App in a Visual Literacy Blended Learning Course for Educators. In Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. TEEM 2022. Lecture Notes in Educational Technology (pp. 870-878). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-99-0942-1_90
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2022

Huilcapi-Collantes, C., Hernández-Martín, A., & Hernández-Ramos, J. P.. (2022). Rubric to evaluate educational resources produced by teachers after visual literacy training. In 2022 XII International Conference on Virtual Campus (JICV). doi:10.1109/JICV56113.2022.9934450
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2021

Gutiérrez, S. A., Huilcapi-Collantes, C., Tinoco-Giraldo, H., Gándara-Tovar, A. J., & Reyes-Barrera, D. M.. (2021). The pedagogical and user interface usability evaluation of a mobile app that can be used as a resource to guide university students to live sustainably. In Ninth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’21). presented at the 10/2021. doi:https://doi.org/10.1145/3486011.3486559
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2020

Huilcapi-Collantes, C., Martín, A. Hernández, & Hernández-Ramos, J. P.. (2020). Pedagogical and user interface usability evaluation of an educational mobile app that promotes visual literacy. TEEM'20: Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. presented at the 10/2020. doi:https://doi.org/10.1145/3434780.3436573
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Huilcapi-Collantes, C., Martín, A. Hernández, & Hernández-Ramos, J. P.. (2020). The Effect of a Blended Learning Course of Visual Literacy for In-service Teachers. Journal of Information Technology Education: Research, 19. presented at the 04/2020. doi:https://doi.org/10.28945/4533
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2019

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Huilcapi-Collantes, C., Hernández-Martín, A., & Hernández-Ramos, J. P.. (2019). A mobile app for developing visual literacy on in-service teachers. TEEM'19 Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. doi:10.1145/3362789
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Noticias

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