Las instituciones educativas como impulsoras de la equidad del desarrollo sociocomunitario
Submitted by PhD on 05/25/2015 - 16:58

Se trata de un curso de verano, organizado en colaboración con la Universitá degli Studi RomaTre. Está basado en el supuesto de que la Educación es un valor fundamental para vivir y trabajar emprendiendo. Queremos fomentar y conectar alumnos talentosos de todas partes del mundo y juntos afrontar los problemas sociales a través del significado de emprender.

El próximo 26 de mayo a las 12.00 en la Sala de Grados de la Facultad de Medicina el Dr. Raimundo José Macário Costa de la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), imparte la conferencia "Neurociencia Computacional: una herramienta en la identificación de niños con dificultades de aprendizaje".
Esta tarde da comienzo el seminiaro Análisis de datos en ciencias sociales: introducción al análisis descriptivo e inferencial que tendrá una duración de 8 horas distribuidas entre hoy, jueves 7 de mayo de 16 a 20h, y mañana, viernes 8 de 10 a 14h, en el Aula 16 del IUCE.
Al listado de seminarios impartido el mayo dentro del programa de doctorado se añade el seminario "Educación mediática: investigación en competencia audiovisual" que tendrá lugar el 14 de mayo de 16 a 19 horas en el aula 12A del IUCE.
El seminario será impartido por Paula Renés Arellano de la Universidad de Cantabria.
Más información en la sección seminarios o haciendo clic aquí.
Seminario de 3 horas de duración impartido por Paula Renés Arellano de la Universidad de Cantabria.
Objetivos
Contenidos
La Junta de Castilla y León ha publicado la convocatoria de ayudas para financiar la contratación predoctoral de personal investigador. Se trata de 66 contratos destinados a alumnos de doctorado por un periodo máximo de 4 años. El plazo de presentación finaliza el 15 de mayo de 2015 y el trámite debe realizarse a través de la sede electrónica de la Junta de Castilla y León.

La revista Education in The Knowledge Society (EKS) tiene su ámbito de interés en las investigaciones relacionadas con la Sociedad del Conocimiento, entendida desde un prisma completamente interdisciplinar, pero con especial énfasis en los procesos educativos mediados por tecnologías.