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Doctoral Programme Education in the Knowledge Society

University of Salamanca
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Ruth Elizabeth Minga Vallejo

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Congresos

Par revisor de artículo científico de la revista Journal of Social Studies Education Research. 10 de noviembre 2023.
11/10/2023 | Leer más
Par académico en la revisión de artículos de Libros: El papel de las Instituciones de Educación Superior frente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible: ODS 4 y El papel de las agencias y organismos de evaluación, acreditación de la Educación Superior
10/10/2023 | Leer más

Conferencias

Evaluador de Contribuciones. Comité Científico del IFE Conference 2024 del Tecnológico de Monterrey.
11/09/2023 | Leer más
Par revisor del proyecto Desarrollo de estrategias psicoeducativas de prevención de la violencia. Experiencia de innovación educativa a través de aprendizaje basado en retos (ABR).
04/04/2023 | Leer más
Par revisor en la XXII Convocatoria de buenas prácticas y proyectos de innovación docente para el fomento del proceso de enseñanza-aprendizaje UTPL
03/31/2023 | Leer más

Cursos

Curso taller Escritura y lectura científica.
10/23/2023 | Leer más
Curso taller Cómo lograr una relación de paraje saludable, plena y con sentido trascendente desde un enfoque científico.
05/02/2023 | Leer más
Actualización de estrategias y herramientas para educación a distancia
03/27/2023 | Leer más

Seminarios

Seminario Internacional de Vinculación en Educación a Distancia: hacia una educación superior de calidad
08/03/2023 | Leer más

Reconocimientos

Reconocimiento por publicación cuartil 1, con afiliación UTPL.
03/31/2023 | Leer más

Estancias

Tecnológico de Monterrey (México) Escuela de Humanidades y Educación
01/29/2017 to 04/29/2017
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Universidad de Salamanca (España) Grupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
09/05/2022 to 12/02/2022
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Progreso

Publicaciones

2023

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2022

Minga-Vallejo, R. E., & Ramírez-Montoya, M. S.. (2022). Social construction of learning: analysis from the participants of an energy sustainability xMOOC. Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca, Spain, October 19–21, 2022. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-99-0942-1_56. Retrieved from https://hdl.handle.net/11285/649759
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2021

Minga-Vallejo, R. E., Ramírez-Montoya, M. S., & Rodríguez-Conde, M. J.. (2021). Methods for the evaluation of social learning (2017-2021): systematic literature review. 9th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2021). Retrieved from https://hdl.handle.net/11285/639058
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2017

Minga-Vallejo, R. E., Llamas-Terrés, A., & Rodríguez-Arroyo, J. A.. (2017). Construcción social de aprendizajes en un MOOC sobre la industria eléctrica. In Innovación y Sustentabilidad Energética, Formación con MOOCs e investigación educativa (pp. 71-96). Madrid: NARCEA. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/630007
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2016

Minga-Vallejo, R. E., Ramírez-Montoya, M. S., & Rodríguez-Conde, M. J.. (2016). Open innovation and social construction through MOOCs of energy sustainability: contributions from theoretical foundation. In Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, TEEM 2016. presented at the 11/2016. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/620900
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Noticias

Estudiantes del Programa participan en el diseño del MOOC: Mercados de Carbono, como parte de su investigación de tesis
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