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Doctoral Programme Education in the Knowledge Society

University of Salamanca
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Ruth Elizabeth Minga Vallejo

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Seminarios

Seminario Internacional Enseñanza Responsiva para el Aprendizaje Sostenible: un marco para la Educación Inclusiva.
03/20/2023 | Leer más
Seminario Internacional Enseñanza Responsiva para el Aprendizaje Sostenible: un marco para la Educación Inclusiva. Alata-UTPL.
03/20/2023 | Leer más
Seminario Taller Iberoamericano: por una ruta hacia la calidad en la Educación a Distancia y Virtual en las IES: Tercer Seminario Docencia en Entornos Virtuales.
12/06/2022 | Leer más

Cursos

Recomendaciones para escribir un artículo científico. Springer Nature.
03/14/2023 | Leer más
Webinar Recomendaciones para escribir un artículo científico
03/14/2023 | Leer más
Curso taller Estrategias didácticas y tecnológicas para el aprendizaje activo.
03/06/2023 | Leer más
Curso taller Metodologías activas para dinamizar las clases.
03/06/2023 | Leer más
Curso taller Elaboración del plan docente, guía didáctica y recursos interactivos para docentes autores.
02/15/2023 | Leer más

Congresos

Evaluador de Contribuciones. Comité Científico del 9º Congreso Internacional de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey (CIIE 2023).
01/16/2023 | Leer más
Participación en el 9º Congreso Internacional de Innovación Educativa del tecnológico de Monterrey.
01/16/2023 | Leer más

Estancias

Tecnológico de Monterrey (México) Escuela de Humanidades y Educación
01/29/2017 to 04/29/2017
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Universidad de Salamanca (España) Grupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL)
09/05/2022 to 12/02/2022
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Progreso

Publicaciones

2023

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2022

Minga-Vallejo, R. E., & Ramírez-Montoya, M. S.. (2022). Social construction of learning: analysis from the participants of an energy sustainability xMOOC. Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca, Spain, October 19–21, 2022. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-99-0942-1_56. Retrieved from https://hdl.handle.net/11285/649759
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2021

Minga-Vallejo, R. E., Ramírez-Montoya, M. S., & Rodríguez-Conde, M. J.. (2021). Methods for the evaluation of social learning (2017-2021): systematic literature review. 9th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2021). Retrieved from https://hdl.handle.net/11285/639058
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2017

Minga-Vallejo, R. E., Llamas-Terrés, A., & Rodríguez-Arroyo, J. A.. (2017). Construcción social de aprendizajes en un MOOC sobre la industria eléctrica. In Innovación y Sustentabilidad Energética, Formación con MOOCs e investigación educativa (pp. 71-96). Madrid: NARCEA. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/630007
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2016

Minga-Vallejo, R. E., Ramírez-Montoya, M. S., & Rodríguez-Conde, M. J.. (2016). Open innovation and social construction through MOOCs of energy sustainability: contributions from theoretical foundation. In Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, TEEM 2016. presented at the 11/2016. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/620900
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Noticias

Estudiantes del Programa participan en el diseño del MOOC: Mercados de Carbono, como parte de su investigación de tesis
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