Doctora en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca. Magister en educación y licenciada en educación física de la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Cuento con experiencia en el campo de la docencia, investigación y gestión de espacios académicos virtuales. Mi área de estudio se ha orientado al desarrollo de investigación formativa, formación docente en competencias digitales, y al diseño pedagógico de cursos virtuales y b-learning. Docente de la electiva en diseño de espacios académicos b-learning y asesora pedagógica de la Dirección de Educación E-learning en la Universidad de la Salle, Colombia.
Viviana Betancur-Chicué
Progreso
Publicaciones
2023
. (2023). Capítulo 4. Desarrollo del pensamiento crítico desde ambientes remotos. Educación estelar en tiempos de emergencia. In Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle. doi:10.19052/978-628-7510-81-4
. (2023). Aulas virtuales de Moodle para programas presenciales en la Universidad de La Salle: usabilidad antes y después de la COVID-19.. In Experiencias innovadoras en la educación superior colombiana (pp. 118-143). doi:https://doi.org/10.16925/9789587604191
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2022
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. (2022). Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle. Virtualmente, 9. presented at the 11/2022. doi:https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3355


