Profesor titular de la Universidad Nacional de Chimborazo. Ingeniero en Electrónica y Computación en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Magister en Docencia Universitaria en la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE-Ecuador) y Máster en Tecnologías de la Información y Comunicación en la Universidad de Salamanca (España). Actualmente cursa el Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca como becario de la SENESCYT-Ecuador. Fue Director de la carrera de Diseño Gráfico de la UNACH (2007-2011) y Director de las revistas: Inuo (2007 y 2009) de la Escuela de Diseño Gráfico, y Docencia (2008) de la UNACH. Líneas de investigación: Tecnología Educativa y Aprendizaje Electrónico.
Gustavo Homero Orozco Cazco
Publicaciones
2017
. (2017). Meta-análisis sobre el efecto del software educativo en alumnos con necesidades educativas especiales. Revista de Investigación Educativa, 35(1), 35-52. presented at the 01/2017. doi:http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.240351
2016
. (2016). Validación de un cuestionario para determinar las Competencias Digitales del profesorado universitario y la Aceptación de las TIC en su práctica docente. Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. presented at the 10/2016, Ediciones Octaedro. Retrieved from http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/61787
. (2016). Digital Competence of the university faculty: Case study of the Universidad Nacional de Chimborazo. TEEM '16 Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. presented at the 1172016, ACM New York, NY, USA. doi:10.1145/3012430.3012510
. (2016). Determining factors in acceptance of ICT by the university faculty in their teaching practice. TEEM '16 Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. presented at the 11/2016, ACM New York, NY, USA. doi:10.1145/3012430.3012509
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