Alicia García-Holgado

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Seminarios

Seminario Identidad digital
03/27/2017 | Leer más
Seminario Incluyendo la diversidad, dinámica de conscientización
03/27/2017 | Leer más
Seminario Medios de comunicación en nuestro entorno
03/27/2017 | Leer más
¿Cómo modelar entornos basados en servicios? Caso práctico en entornos de aprendizaje
03/10/2017 | Leer más
Taller de métodos mixtos, Semana Doctoral 2016
11/10/2016 | Leer más
Taller de triangulación y análisis de datos, Semana Doctoral 2016
11/09/2016 | Leer más
Taller de publicación en revistas científicas, Semana Doctoral 2016
11/08/2016 | Leer más
Taller de reescritura de artículos científicos, Semana Doctoral 2016
11/08/2016 | Leer más
Certificado asistencia seminario Kick off Meeting 2016/2017
11/07/2016 | Leer más
Impartido seminario sobre el uso del portal en el kick-off meeting 2016/2017
11/07/2016 | Leer más
Impartido seminario "Learning Ecosystems in Teaching"
10/14/2016 | Leer más
Asistencia taller Cómo comunicar la ciencia: comunicación pública de la ciencia versus comunicación científica
07/19/2016 | Leer más

Congresos

Organizing Committee en TEEM 2016
11/02/2016 | Leer más
Ponente en Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM) 2016
11/02/2016 | Leer más
Scientific Committee en el track 1 de TEEM 2016
11/02/2016 | Leer más
Scientific Committee en el track 12 de TEEM 2016
11/02/2016 | Leer más
Ponente en XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016
09/15/2016 | Leer más
Scientific Committee en Interacción 2016
09/13/2016 | Leer más
Scientific Committee en SIIE 2016
09/13/2016 | Leer más
Scientific Committee Workshop EnGendering en Interacción 2016
09/13/2016 | Leer más

Bibliografía

2016

Toribio-Guzmán, J. M., García-Holgado, A., Soto Pérez, F., García-Peñalvo, F. J., & Franco-Martín, M. A.. (2016). Study of the Usability of the Private Social Network SocialNet using Heuristic Evaluation. In L. Moreno López, Rubia Cuestas, E. J., Penichet, V. M. R., & García-Peñalvo, F. J. (Eds.), Proceedings of the Interacción '16 Proceedings of the XVII International Conference on Human Computer Interaction (Salamanca, Spain — September 13 - 16, 2016). New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/2998626.2998674
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García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J.. (2016). Architectural pattern to improve the definition and implementation of eLearning ecosystems. Science of Computer Programming, 129, 20 - 34. presented at the Jan-11-2016. doi:10.1016/j.scico.2016.03.010
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2015

Rodríguez-Conde, M. J., García-Peñalvo, F. J., Cruz-Benito, J., García-Holgado, A., & García-Sánchez, F.. (2015). Introducción y bienvenida a la segunda edición Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y Formación Profesional, PIIECYL 2015. In Actas de los Premios de Investigación e Innovación de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Castilla y León 2015 (PIIECYL 2015). Salamanca, Spain: University of Salamanca. Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/126691
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García-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., & Rodríguez-Conde, M. J.. (2015). Definition of a technological ecosystem for scientific knowledge management in a PhD programme. In Proceedings of the Third International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (Porto, Portugal 7-9 October 2015) (pp. 695-700). New York, NY, USA: ACM Press. doi:10.1145/2808580.2808686
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2014

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García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J.. (2014). Patrón arquitectónico para la definición de ecosistemas de eLearning basados en desarrollos Open Source. In J. L. Sierra Rodríguez, Dodero, J. M., & Burgos, D. (Eds.), XVI Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE'14). Acceso masivo y universal para un aprendizaje a lo largo de la vida. Logroño, La Rioja, España. doi:http://dx.doi.org/10.13140/2.1.4688.3521
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2013

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Raveri, M., Crivellari, C., Lapis, G., Bombardieri, M., Nardini, G., Nuti, B., et al.. (2013). Intercultural Education through Religious Studies (IERS). In F. J. García-Peñalvo, García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J. (Eds.), Proceedings of the TEEM’13 Track on Knowledge Society Related Projects (pp. 44-49). Salamanca, Castilla y León (Spain): Research GRoup in InterAction and eLearning (GRIAL). Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/122591
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Conde-González, M. Á., García-Peñalvo, F. J., Zangrando, V., García-Holgado, A., Seoane-Pardo, A., Alier, M., et al.. (2013). Enhancing informal learning recognition through TRAILER project. In Proceedings of the Workshop on Solutions that Enhance Informal Learning Recognition (WEILER 2013). Co-located with 8th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2013) (Paphos, Cyprus, September 18, 2013) (pp. 21-30). CEUR Workshop Proceedings. doi:http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.1.3107.5362
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García-Peñalvo, F. J., Conde-González, M. Á., Zangrando, V., García-Holgado, A., Seoane-Pardo, A., Alier, M., et al.. (2013). Tagging, Recognition, Acknowledgment of Informal Learning experiences (TRAILER). In F. J. García-Peñalvo, García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J. (Eds.), Proceedings of the TEEM’13 Track on Knowledge Society Related Projects (Salamanca, Spain, November 16, 2013) (pp. 7-13). Salamanca, Castilla y León (Spain): Research GRoup in InterAction and eLearning (GRIAL). Retrieved from http://hdl.handle.net/10366/122491
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