Alicia García-Holgado es Ingeniería Informática (2011) y Máster en Sistemas inteligentes (2013) y doctora (Cum Laude) (2018) en este programa de doctorado. Es Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Informática y Automática de la Universidad de Salamanca. Miembro del Grupo de Investigación GRIAL desde 2009, donde actualmente lidera la línea de investigación "Responsabilidad e Inclusión Social". Es Investigadora de Impacto Internacional en la Universidad Nacional San Agustín, Arequipa (Perú). Ocupa la vocalía de Mujer en Informática de la Sociedad Científica Informática de España y es subcoordinadora de la Comunidad CLEI (Centro Latinoamericano de Estudios en Informática) de la mujer Latinoamericana en computación. Su investigación está relacionada con el desarrollo de ecosistemas tecnológicos para la gestión del conocimiento y los procesos de aprendizaje en contextos heterogéneos, y la promoción de la diversidad y la inclusión en STEM, con un enfoque particular en la ingeniería y la tecnología. Ha participado como soporte tecnológico y coordinadora en un gran número de proyectos de investigación regionales, nacionales e internacionales. Actualmente forma parte del equipo coordinador del proyecto W-STEM, un proyecto de desarrollo de capacidades financiado por la Unión Europea (https://wstemproject.eu), e investigadora del proyecto CreaSTEAM, ambos enfocados a la creación de espacios inclusivos en la educación y a la reducción de la brecha de género en STEM. Además ha participado en la definición y desarrollo de un gran número de ecosistemas tecnológicos, entre los cuáles cabe destacar el ecosistema para dar soporte a los procesos internos de la empresa Aqua Development Network y el ecosistema de gestión del conocimiento del INAP.
Alicia García-Holgado
Estudiantes de doctorado
Morado: tesis leídas
10 tesis bajo dirección o leídas
Tesis
Análisis de integración de soluciones basadas en software como servicio para la implantación de Ecosistemas Tecnológicos Educativos
Director/es:
Ámbito de conocimiento:
Ciencias de la Educación
Lugar de lectura:
Aula Francisco Salinas, Edificio Histórico, Universidad de Salamanca
Fecha de lectura:
09/07/2018
Calificación:
Outstanding
Cum Laude:
Sí
Mención internacional:
Sí
Tribunal:
David Griffiths (University of Bolton)
Miguel Ángel Conde González (Universidad de León)
Belén Curto Diego (Universidad de Salamanca)
Documento:
Congresos
Ponente en Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM) 2016
11/02/2016 |
Leer más Seminarios
Asistencia taller Cómo comunicar la ciencia: comunicación pública de la ciencia versus comunicación científica
07/19/2016 |
Leer más - ‹ anterior
- 2 of 4
- siguiente ›
Noticias
Todavía no ha publicado ninguna noticia.
Bibliografía
2025
. (2025). Gincanas y búsqueda del tesoro en el proyecto HerStory: descubriendo la historia de las mujeres en Salamanca. In , Educación, Creatividad e Inteligencia Artificial: nuevos horizontes para el Aprendizaje. Actas del VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2025 (11-13 de Junio de 2025, Madrid, España) (pp. 486-489). Zaragoza, España: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.
. (2025). Open Educational Resources that create links between the university and other educational levels with an international approach. In , Proceedings of TEEM 2024 - The Twelveth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 532–543). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-96-5658-5_53
. (2025). Open Educational Resources that create links between the university and other educational levels with an international approach. In , Proceedings of TEEM 2024 - The Twelveth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 532–543). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-96-5658-5_53
. (2025). Intersectionality and STEM Education: Validation of QISHESTEM in Mexico. In , Proceedings of TEEM 2024 - The Twelveth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 554–563). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-96-5658-5_55
. (2025). Intersectionality and STEM Education: Validation of QISHESTEM in Mexico. In , Proceedings of TEEM 2024 - The Twelveth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 554–563). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-96-5658-5_55
2024
. (2024). Strengthening Women's Footprints through Digital Tools: focus groups in Spain. In , Proceedings of TEEM 2023 - The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 642-652). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-97-1814-6_63
. (2024). Strengthening Women's Footprints through Digital Tools: focus groups in Spain. In , Proceedings of TEEM 2023 - The Eleventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 642-652). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-97-1814-6_63
. (2024). Analysis of Perspectives and Experiences of Women in STEM Fields in a Mentoring Program. In 2024 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Kos Island, Greece, 2024 (pp. 1-5). USA: IEEE. doi:10.1109/EDUCON60312.2024.10578696
. (2024). Programa de Mentoría Chiapas in STEM: Integración de STEM y Ciencias Sociales para una Inclusión Efectiva. In , Memoria del X Congreso Internacional y VI Congreso Nacional de Investigación en Derecho Educativo (pp. 208-214). Ciudad de México, México: Academia de la Red Internacional de Investigación en Derecho Educativo.
. (2024). Inspirando vocaciones STEM en estudiantes Indígenas. In , Book of Abstracts. SIIE 2024. XXVI International Symposium on Computers in Education. doi:10.5281/zenodo.12084382
. (2024). Retos Indigenius, Inspiring STEM Vocations in Indigenous Students. In , 2024 International Symposium on Computers in Education (SIIE), A coruña, Spain. USA: IEEE. doi:10.1109/SIIE63180.2024.10604635
. (2024). Women at the Top: good practices on the path towards gender equality in Chile. In , Segundo Simposio de Investigación e Innovación Latinoamericano “Mujeres en Ingeniería” – II SIILMI,. presented at the Mayo/2024, Proceedings of the 3rd LACCEI International Multiconference on Entrepreneurship, Innovation and Regional Development (LEIRD 2023). : Proceedings of the 3rd LACCEI International Multiconference on Entrepreneurship, Innovation and Regional Development (LEIRD 2023). .
. (2024). Research and development of a creative instrument to allure students towards Engineering. In EDUCON 2024. presented at the 05/2024.
. (2024). Breaking Barriers: Empowering Women’s Leadership in Industry in Biobío, Chile. In TEEM. presented at the 4 DE AGOSTO 2024, Proceedings of TEEM 2023. TEEM 2023.: Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore.
. (2024). Intersectionality in STEM Education: Review and Categorization of Programs Focused on Indigenous Students. Journal of Social Studies Education Research, 15, 113-145. Retrieved from https://jsser.org/index.php/jsser/article/view/5478
. (2024). Comprehensive Sexuality Education in Initial Teacher Training in Chile: Perceptions of Teacher Trainers. American Journal of Sexuality Education, 1-23. doi:10.1080/15546128.2024.2444434
. (2024). Data visualization and domain knowledge: Insights through focus groups of researchers in Spain. Computers in Human Behavior, 155, 108162. presented at the Jan-06-2024. doi:10.1016/j.chb.2024.108162
2023
. (2023). Indigenous women in higher education in STEM: a case study in Oaxaca. In , Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. TEEM 2022 (pp. 1229–1237). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-99-0942-1_129
. (2023). Towards an initial teacher training in Comprehensive Sexuality Education (CSE): Theoretical scopes and presentation of categories. In , Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. TEEM 2022 (pp. 335–344). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-99-0942-1_34
. (2023). An Overview of European Projects About Computational Thinking. In Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. TEEM 2022 (pp. 60-74). Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-99-0942-1_6
