Marta Martín del Pozo | Doctoral Programme Education in the Knowledge Society

Descripción

Profesora Contratada Doctora en la Universidad de Salamanca, adscrita al Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación de la Facultad de Educación. Licenciada en Pedagogía y Máster TIC en Educación: análisis y diseño de recursos, procesos y prácticas formativas por la Universidad de Salamanca. Máster en Inspección y Supervisión Educativa por la UNED.

Líneas de investigación: Game-based learning, videojuegos y educación, videojuegos como herramienta de aprendizaje, serious games, gamificación, integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, currículum, organización escolar, aprendizaje colaborativo, formación docente.

Idiomas:

Español

Inglés

Portugues

Estudiantes de doctorado

Morado: tesis leídas

1 tesis bajo dirección

Alejandro Martel Santana's picture

Tesis

Los videojuegos en la formación docente: Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta formativa

Director/es:

Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

Azucena Hernández Martín

Ámbito de conocimiento:

Ciencias de la Educación

Lugar de lectura:

Facultad de Educación, Universidad de Salamanca

Fecha de lectura:

09/28/2018

Calificación:

Outstanding

Cum Laude:

Sí

Premio extraordinario USAL:

Sí

Mención internacional:

Sí

Tribunal:

Eusébio Ferreira Da Costa (IESF, Instituto de Estudos Superiores de Fafe, Portugal)

Francisco Ignacio Revuelta Domínguez (Universidad de Extremadura)

Mª Luisa García Rodríguez (Universidad de Salamanca)

Documento:

tesis_doctoral_marta_martin_del_pozo_usal_sociedad_del_conocimiento.pdf

Investigación

Beca o contrato predoctoral:

Contrato predoctoral de Formación del Profesorado Universitario FPU, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de España

Líneas de investigación:

Investigación-Innovación en Tecnología Educativa

Conferencias

Seminario eMadrid sobre "Tecnología y juegos serios para abordar la violencia en la escuela". Ponente con la ponencia «Proyecto eConfidence, un modelo europeo de "serious games" frente al acoso escolar basado en la pedagogía y la psicología»

02/23/2018 | Leer más

SIMO Educación 2017. Salón de Tecnología para la Enseñanza. Ponencia: Metodología de transformación del comportamiento aplicada a Serious Games

10/25/2017 | Leer más

Cursos

Taller "Introducción a la metodología cualitativa y el uso de NVIVO"

01/23/2018 | Leer más

Taller "Reescritura de artículos científicos"

01/18/2018 | Leer más

Taller "Aplicación de técnicas de minería de datos con software libre Weka"

01/16/2018 | Leer más

"Análisis de datos cualitativos con el software NVivo 11"

05/08/2017 | Leer más

"Diseño de posgrado en formato virtual"

03/02/2017 | Leer más

Formación inicial docente de profesorado universitario (FIPU)

02/01/2017 | Leer más

Congresos

Comité organizador del 18th Biennial Conference on Teachers and Teaching (ISATT 2017)

07/03/2017 | Leer más

Seminarios

Colaboración docente con el título "Los videojuegos educativos" dentro del módulo "Investigación en Tecnología Educativa" en el marco de las actividades impartidas en el programa de Máster "TIC en educación"

01/12/2017 | Leer más

Indicadores

Líneas de Investigación:

Investigación-Innovación en Tecnología Educativa

Número de sexenios:

1

Fecha de incorporación al claustro:

03/2022

Estancias

Dublin Institute of Technology (Irlanda) Learning, Teaching and Technology Centre

02/25/2016 to 05/24/2016

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Universidad de Extremadura (España) Facultad de Formación del Profesorado (Cáceres), Grupo de Investigación Nodo Educativo

09/06/2017 to 10/05/2017

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Datos administrativos

Promoción:

Academic year 2015/2016

Año de finalización:

2018

Contacto

Email:

mmdp@usal.es

Teléfono:

923 29 45 00 ext. 3439

Dirección postal:

Facultad de Educación. Edificio Europa, Seminario 10. Paseo de Canalejas, 169.

37008 Salamanca Salamanca

Spain

Noticias

I Congreso Internacional de Educación Inclusiva y Diseño Universal para el Aprendizaje

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ieTIC2020: CALL FOR ABSTRACTS

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Marta Martín del Pozo, primer premio, y Verónica Basilotta Gómez-Pablos, tercer premio, otorgado por la Red Universitaria de Tecnología Educativa, en el III Premio RUTE a la mejor tesis doctoral.

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XVI Congreso Internacional y las XXXVI Jornadas de Universidad y Educación Inclusiva "Nuevos Retos en la Formación del Profesorado para la Inclusión"

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Bibliografía

2019

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Martín del Pozo, M., Basilotta, V., & García-Valcárcel, A.. (2017). A quantitative approach to pre-service primary school teachers’ attitudes towards collaborative learning with video games: previous experience with video games can make the difference. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 14(11), 18. presented at the 05/2017. doi:10.1186/s41239-017-0050-5

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Basilotta, V., Martín del Pozo, M., & García-Valcárcel, A.. (2017). Project-based learning (PBL) through the incorporation of digital technologies: An evaluation based on the experience of serving teachers. Computers in Human Behavior, 68, 501-512.

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