Seminarios

Seminarios diferentes ofertados: 60

Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa

Docentes: 
Aula: 
12A del IUCE
Descripción: 

Seminario de 4 horas de duración impartido por el Dr Daniel Burgos, catedrático de Tecnologías para la Educación y la Comunicación y Vicerrector de Investigación y Tecnología (http://research.unir.net) en la Universidad Internacional de La Rioja (http://www.unir.net) y titular de la Cátedra UNESCO en eLearning (

Introducción a los Modelos de Ecuaciones Factoriales y Análisis Factorial Confirmatorio: Software SPSS Amos

Aula: 
Aula informática 0 -Cosío
Descripción: 

Los estudiantes que deseen asistir al curso deben escribir un correo personal al profesor del mismo: fma@usal.es

REQUISITOS NECESARIOS PARA ASISTIR AL CURSO:

  • Conocimientos avanzados en modelos de regresión y análisis factorial exploratorio.
  • Manejo básico de software Amos.
  • Acceso a algunos datos empíricos provenientes de la investigación del doctorado para la validación estadística.

OBJETIVOS:

Investigar y publicar en el Movimiento Educativo Abierto

Aula: 
14A (IUCE)
Descripción: 

Datos de la ponente:

Profesora investigadora titular de la Escuela de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales del Tecnológico de Monterrey (México)

Profesora colaboradora del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca

Titular de las Cátedras UNESCO e ICDE: Movimiento educativo abierto para América Latina

Educación mediática: investigación en competencia audiovisual

Docentes: 
Paula Renés Arellano
Descripción: 

Seminario de 3 horas de duración impartido por Paula Renés Arellano de la Universidad de Cantabria.

Objetivos

  • Reflexionar sobre la integración de las nuevas tecnologías de la información y los medios de comunicación en la vida diaria.
  • Diferenciar entre el concepto de competencia digital y el de competencia mediática.
  • Conocer cómo diagnosticar el grado de competencia mediática en la enseñanza obligatoria: instrumentos de evaluación.

Contenidos

Análisis de la eficacia escolar en centros educativos del País Vasco. Metodología y técnicas de detección, caracterización y estudio de las prácticas de los centros de alta y baja eficacia

Docentes: 
Luis Lizasoain Hernández
Aula: 
16A (IUCE)
Descripción: 

IP del proyecto I+D "ESTUDIO LONGITUDINAL Y CONTEXTUALIZADO DE CENTROS ESCOLARES DE MUY ALTA Y MUY BAJA EFICACIA: DISEÑO DE ACCIONES DE MEJORA ESCOLAR."

Requisitos: Conocimientos y manejo de SPSS. Regresión múltiple y HLM (a nivel introductorio). Conocimientos de análisis cualitativo de datos.

Metodología: Exposición y talleres prácticos de análisis de datos.

Recomendaciones: Disponibilidad de ordenadores con SPSS: módulos de árboles de clasificación y de modelos mixtos.