Publicaciones
Export 167 results:
Author Title Type [ Year] Filters: First Letter Of Last Name is B [Clear All Filters]
Measuring a National Reading Program: Questionnaires Design, Validation and Pilot Testing. Journal of Social Studies Education Research, 2, 273-304. presented at the Junio, 2024.
. (2024). A Personalised Support Centre for Mathematics in Engineering Adapted to Students' Preferences, Knowledge and Needs. 2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). presented at the 05/2023.
. (2023). AN INDIVIDUAL WORK PLAN TO INFLUENCE EDUCATIONAL LEARNING PATHS IN ENGINEERING UNDERGRADUATE STUDENTS. International Conference on Mathematics and its Applications in Science and Engineering. presented at the 03/2023. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-031-21700-5_26
. (2023). AN INDIVIDUAL WORK PLAN TO INFLUENCE EDUCATIONAL LEARNING PATHS IN ENGINEERING UNDERGRADUATE STUDENTS. International Conference on Mathematics and its Applications in Science and Engineering. presented at the 03/2023. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-031-21700-5_26
. (2023). Análisis Instrumental de Películas sobre Personas con Discapacidad. Revista Conrado, 19(94), 10. presented at the 09-23. Retrieved from https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3389
. (2023). Aplicación de los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia al diseño de situaciones de aprendizaje y escenarios de formación. Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e30882. presented at the Jun-02-2023. doi:10.14201/eks.30882
. (2023). Aulas virtuales de Moodle para programas presenciales en la Universidad de La Salle: usabilidad antes y después de la COVID-19.. In Experiencias innovadoras en la educación superior colombiana (pp. 118-143). doi:https://doi.org/10.16925/9789587604191
. (2023). Capítulo 4. Desarrollo del pensamiento crítico desde ambientes remotos. Educación estelar en tiempos de emergencia. In Desafíos del pensamiento crítico en la educación remota de emergencia. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle. doi:10.19052/978-628-7510-81-4
. (2023). Características del Diseño de Estrategias de microaprendizaje en escenarios educativos: revisión sistemática. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 26(1), 201 - 222. presented at the Jan-01-2023. doi:10.5944/ried.26.110.5944/ried.26.1.34056
. (2023). Diagnóstico de la competencia digital docente: el caso de la universidad de la Salle, Colombia. In Transformando la educación a través de la tecnología: innovación, investigación y aprendizaje digital (pp. 21-34). Madrid, España: Dikinson. doi:https://doi.org/10.2307/jj.8500764.5
. (2023). Diseño y Evaluación de un REA para la Sensibilización en Discapacidad. Revista Conrado, 19(94), 631-644. presented at the 10/2023. Retrieved from https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3393
. (2023). Failure rates in Maths and CS1:Are they associated?. 2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). presented at the 05/2023, Salmiya, Kuwait, American University of Kuwait.
. (2023). Failure rates in Maths and CS1:Are they associated?. 2023 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). presented at the 05/2023, Salmiya, Kuwait, American University of Kuwait.
. (2023). Instrumento para la identificación de competencias digitales docentes. Prisma Social, 41, 27-46. presented at the 04/2023. Retrieved from https://revistaprismasocial.es/article/view/4970
. (2023). Microlearning for the Development of Teachers’ Digital Competence Related to Feedback and Decision Making. Education Sciences, 13(7), 722. presented at the Jan-07-2023. doi:10.3390/educsci13070722
. (2023). Design, development and evaluation of an intervention in terms of teaching/learning practices of Curricular Units of Differential and Integral Calculus in engineering degrees. In Online: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Proceedings of EdMedia + Innovate Learning (pp. 691-695). presented at the 1st november2022, New York City: In T. Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning. doi:https://www.learntechlib.org/p/221359
. (2022). Design, Development, and Evaluation of an Intervention in Terms of Teaching/Learning Practices of Curricular Units of Differential and Integral Calculus in Engineering Degrees. Salamanca, Spain, October 19-21, 2022. doi:https://doi.org/10.1007/978-981-99-0942-1_140
. (2022). Diseño de un REA para la sensibilización sobre discapacidad mediante películas. VIII Jornadas Ibéricas de Innovación en Educación con TIC (ieTIC 2022). presented at the 08/2022. doi:10.34620/ietic.2022
. (2022). Make a Lab – A Project Focused on the Gender Gap in STEM Fields. presented at the 07/2022, Coimbra, Portugal, 29 de june-01 july.
. (2022). NANO-MOOCs to train university professors in digital competences. ( )Heliyon, 8, 1-8. presented at the 12-05-2022.
. (2022). NANO-MOOCs to train university professors in digital competences. ( )Heliyon, 8, 1-8. presented at the 12-05-2022.
. (2022). Necesidades de formación y referentes de evaluación en torno a la competencia digital docente: revisión sistemática. Fonseca, Journal of Communication, (25), 133 - 147. presented at the Jan-12-2022. doi:10.14201/fjc20222510.14201/fjc.29603
. (2022). Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle. Virtu@lmente, 9(2). presented at the May-03-2023. doi:10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3355
. (2022). Usabilidad de Moodle para apoyar clases presenciales : un estudio sobre las percepciones de profesores y estudiantes de la Universidad de La Salle. Virtualmente, 9. presented at the 11/2022. doi:https://doi.org/10.21158/2357514x.v9.n2.2021.3355
. (2022). Validación de la tipología de aulas virtuales usadas en escenarios presenciales de la Universidad de La Salle. Revista Digital Citas, 8. presented at the 01/2022. doi:https://doi.org/10.15332/24224529
. (2022). Detectando el odio ideológico en Twitter. Desarrollo y evaluación de un detector de discurso de odio por ideología política en tuits en español. Cuadernos.info, 49(Métodos computacionales y Big Data), 98 - 124. presented at the 05-2021. doi:10.7764/cdi10.7764/cdi.4910.7764/cdi.49.27817
. (2021). Development of a Smart Leg Splint by Using New Sensor Technologies and New Therapy Possibilities. Sensors, 21(15), 5252. presented at the Jan-08-2021. doi:10.3390/s21155252
. (2021). Differential and Integral Calculus in First-Year Engineering Students: A Diagnosis to Understand the Failure. Mathematics, 9(1), 61. presented at the Jan-01-2021. doi:10.3390/math9010061
. (2021). Formation in Data Science in Secondary Education: Big Data as a transversal competence. In TEEM'20: Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing MulticulturalityEighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca, Spain: ACM. doi:10.1145/343478010.1145/3434780.3436673
. (2021). Health Advertising during the Lockdown: A Comparative Analysis of Commercial TV in Spain. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(3). presented at the 01/2021. doi:https://doi.org/10.3390/ijerph18031054
. (2021). Influence of Fact-Based Films about People with Disabilities’ Achievements on the Development of Inclusion Value: A Thesis Plan. In Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2021).
. (2021). Mathematics Academic Success in Engineering Undergratuate: an individual work plan to influence educational learning paths. ICERI 2021. presented at the 07/2021.
. (2021). Mathematics Academic Success in Engineering Undergratuate: an individual work plan to influence educational learning paths. ICERI 2021. presented at the 07/2021.
. (2021). Migración y medios de comunicación. Perspectiva de los periodistas especializados en España. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 27(1), 23. presented at the 02/2021. doi:https://doi.org/10.5209/esmp.71450
. (2021). News media behaviour in Twitter during a major political event: Study of the Twitter accounts of the main Spanish news media before the 10N General Elections. In TEEM'20: Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing MulticulturalityEighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca, Spain: ACM. doi:10.1145/343478010.1145/3434780.3436674
. (2021). Películas sobre discapacidad para educar en el valor de la inclusión. In I Congreso internacional en Interculturalidad, Inclusión y Equidad en Educación (INCLUYE 2021). presented at the 08/2022.
. (2021). Refugees Welcome? Online Hate Speech and Sentiments in Twitter in Spain during the Reception of the Boat Aquarius. Sustainability, 13. presented at the 03/2021. doi:https://doi.org/10.3390/su13052728
. (2021). Climate Change Education: A proposal of a Category-Based Tool for Curriculum Analysis to Achieve the Climate Competence. Education in the Knowledge Society (EKS). doi:https://doi.org/10.14201/eks.21516
. (2020). Códigos éticos y deontológicos y normativa legal en el ejercicio del periodismo económico. Una propuesta de adaptación a la nueva realidad mediática. In Ética, Comunicación y Género. Debates actuales. (pp. 78-90). Madrid: Dykinson, S.L.
. (2020). Códigos éticos y deontológicos y normativa legal en el ejercicio del periodismo económico. Una propuesta de adaptación a la nueva realidad mediática. In Ética, Comunicación y Género. Debates actuales. (pp. 78-90). Madrid: Dykinson, S.L.
. (2020). Cómo evalúan los profesores: Análisis de casos de una escuela normal con ayuda del Software webQDA. 9º Congreso Iberoamericano en Investigación Cualitativa (CIAIQ).
. (2020). COMPARATIVE STUDIES BETWEEN FOUR HIGHER INSTITUTIONS: UNDERGRADUATE STUDENTS AT INFORMATIC ENGINEERING. In 13th annual International Conference of Education, Research and InnovationICERI2020 Proceedings. Online Conference: IATED. doi:10.21125/iceri.202010.21125/iceri.2020.1543
. (2020). Competencias digitales en la formación de tutores virtuales. Caso de estudio: Universidad Técnica del Norte, Ibarra-Ecuador. ( )Formación Universitaria, 13, 1-13. presented at the 10-2020.
. (2020). Comunicación Política en Twitter. Análisis de los perfiles de los principales medios de comunicación españoles durante la campaña del 10N. In El apagón analógico y el despertar del periodismo digital (pp. 263-293). Quito, Ecuador: Centro de Publicaciones PUCE.
. (2020). Del data-driven al data-feeling: análisis de sentimiento en tiempo real de mensajes en español sobre divulgación científica usando técnicas de aprendizaje automático. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones", 13(1), 35-58. presented at the 01/2020.
. (2020). Digital Competences Relationship between Gender and Generation of University Professors. ( )International Journal on Advanced Science, Engineering and Information Technology, 10, 205-211. presented at the 02-2020. Retrieved from http://www.insightsociety.org/ojaseit/index.php/ijaseit/article/view/10806
. (2020). Evolución de los marcos visuales negativos de inmigrantes y refugiados en los medios del sur de Europa. El profesional de la información, 29(Framing), 22. presented at the 08-2020. doi:10.3145/EPI10.3145/epi.2020.nov.24
. (2020). La evolución de los marcos visuales negativos de inmigrantes y refugiados en el sur de Europa. Profesional de la Información, 29(6). presented at the 12/2020. doi:https://doi.org/10.3145/epi.2020.nov.24
. (2020). . (2020).
Pilot study on university students' opinion about STEM studies at higher education. Eight International Conference on Eight International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2020) Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2020).
. (2020).