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Autor Título [ Tipo(Desc)] Año
Book
García-Peñalvo, F. J., & García-Holgado, A.. (2017). Open Source Solutions for Knowledge Management and Technological Ecosystems. Advances in Knowledge Acquisition, Transfer, and Management (AKATM) Book Series. IGI Global.
García-Peñalvo, F. J., García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J.. (2013). Proceedings of the TEEM’13 Track on Knowledge Society Related Projects (Salamanca, Spain, November 16, 2013). Salamanca, Castilla y León (Spain): Research GRoup in InterAction and eLearning (GRIAL). doi:http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.1.2321.1044
Book Chapter
Hutchison, D., Kanade, T., Kittler, J., Kleinberg, J. M., Mattern, F., Mitchell, J. C., et al.. (2013). A Tool to Aid Institutions Recognize Their Employees Competences Acquired by Informal Learning. En D. Hernández-Leo, Ley, T., Klamma, R., & Harrer, A., Scaling up Learning for Sustained Impact (Vol. 8095, pp. 552 - 555). Berlin, Heidelberg: Springer. doi:10.1007/978-3-642-40814-410.1007/978-3-642-40814-4_56
Rodríguez de Dios, I., & Igartua, J. J.. (2015). Alfabetización digital como herramienta de protección frente a los riesgos de la red. En F. J. Durán & Said, E., TIC y Sociedad Digital: Educación, Infancia y Derecho (pp. 151-161). Granada: Comares Editorial.
Glasserman, L. D., Mercado-Varela, M., García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J.. (2016). Análisis DAFO del Simulador de Habilidades Informáticas del proyecto Mi Compu.M. En F. J. García-Peñalvo & Mendes, J. A., XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 (pp. 129-134). Salamanca, España: Ediciones Universidad de Salamanca.
García-Peñalvo, F. J., Hernández-García, Á., García-Holgado, A., & Llorens-Largo, F.. (2015). Analysis and Improvement of Knowledge Management Processes in Organizations Using the Business Process Model Notation. En New Information and Communication Technologies for Knowledge Management in Organizations (Vol. 222, pp. 93 - 101). Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-319-22204-2_9
García-Holgado, A., Cruz-Benito, J., & García-Peñalvo, F. J.. (2015). Analysis of knowledge management experiences in spanish public administration. En Proceedings of the Third International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (Porto, Portugal 7-9 October 2015) (pp. 189-193). New York, NY, USA: ACM Press. doi:10.1145/2808580.2808609
Basilotta, V., Martín, M., & García-Valcárcel, A.. (2016). Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) incorporando las TIC: ventajas e inconvenientes desde la experiencia del profesorado en ejercicio. En Roig-Vila, R. (Ed.). Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza aprendizaje (pp. 105-113). Barcelona: Octaedro.
García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J.. (2014). Architectural pattern for the definition of eLearning ecosystems based on Open Source developments. En Proceedings of 2014 International Symposium on Computers in Education (SIIE) (pp. 93-98). Logrono, La Rioja, Spain: Institute of Electrical and Electronics Engineers. IEEE Catalog Number CFP1486T-ART. doi:10.1109/SIIE.2014.7017711
García-Sánchez, F., Cruz-Benito, J., Sánchez, R. Therón, & Gómez Isla, J.. (2015). Comprendiendo la comunicación visual en las redes sociales: una propuesta real de análisis.. En Libro de Actas del III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (Madrid 14-16 Octubre 2015). (pp. 811 - 816). Madrid.
García-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., & Rodríguez Conde, M. J.. (2015). Definition of a technological ecosystem for scientific knowledge management in a PhD programme. En Proceedings of the Third International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (Porto, Portugal 7-9 October 2015) (pp. 695-700). New York, NY, USA: ACM Press. doi:10.1145/2808580.2808686
Valentim, M. L. P., Almeida, D. P. R., & E. Silva, da.. (2015). Desafios e oportunidades para a formação e atuação do profissional da informação na era digital. En Desafíos y oportunidades de las Ciencias de la Información y la Documentación en la era digital: actas del VII Encuentro Ibérico EDICIC 2015 (pp. 1-14).
Hernández-Martín, A., Cabezas-González, M., & Ropero, C.. (2015). Descubriendo nuestro pasado romano. En Proyectos de trabajo colaborativo con TIC. Madrid: Síntesis.
García-Sánchez, F., Cruz-Benito, J., Sánchez, R. Therón, & Gómez Isla, J.. (2015). Designing and building systems and tools to analyze visual communications on social networks. En Proceedings of the 3rd International Conference on Technological Ecosistems for Enhancing Multiculturality. Porto: ACM.
Cruz-Benito, J., García-Holgado, A., & García-Sánchez, F.. (2015). Difusión y visibilidad de publicaciones científicas en Internet. En Educafarma 3.0 White papers sobre innovación aplicada y divulgación científica en el área de las Ciencias Bio-Sanitarias (Decanato de la Facultad de Farmacia, Universidad de Salamanca., pp. 127-130).
Torrijos Fincias, P., Martín Izard, J. F., & Torrecilla-Sánchez, E. María. (2013). Diseño de un programa de promoción de competencias emocionales. La necesidad de formación del profesorado. En Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (Asociación Universitaria de Educación y Psicología., pp. 243-248). Almeria: Asociación Universitaria de Educación y Psicología.
García-Sánchez, F.. (2015). Diseño y composición de presentaciones eficaces.. En Educafarma 3.0 White papers sobre innovación aplicada y divulgación científica en el área de las Ciencias Bio-Sanitarias (Decanato de la Facultad de Farmacia, Universidad de Salamanca., pp. 131-133).
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Basilotta, V. (2015). El aprendizaje colaborativo y sus posibilidades educativas en el contexto escolar. En García-Valcárcel, A. (Coord.). Proyectos de trabajo colaborativo con TIC (pp. 19-30). Madrid: Síntesis.
Merchán-Sánchez-Jara, J., Gómez-Díaz, R., García-Rodríguez, A., & Cordón-García, J. Antonio. (2017). El copista en el valle de los ecos: fuentes y recursos especializados para el estudio de la música. En Fuentes especializadas en Ciencias Sociales y Humanidades. (1ª.ª ed., Vol. 1-1, pp. 547-601). Madrid: Pirámide.
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Conde-González, M. Á., García-Peñalvo, F. J., Zangrando, V., García-Holgado, A., Seoane-Pardo, A., Alier, M., et al.. (2013). Enhancing informal learning recognition through TRAILER project. En Proceedings of the Workshop on Solutions that Enhance Informal Learning Recognition (WEILER 2013). Co-located with 8th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2013) (Paphos, Cyprus, September 18, 2013) (pp. 21-30). CEUR Workshop Proceedings. doi:http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.1.3107.5362
Popp, S., Schumann, J., Simmet, O., Szczecińska, J., Hadrysiak, S., Haydn, T., et al.. (2013). European History crossroads as pathways to intercultural and media education (EHISTO). En F. J. García-Peñalvo, García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J., Proceedings of the TEEM’13 Track on Knowledge Society Related Projects (Salamanca, Spain, November 16, 2013) (pp. 32-36). Salamanca, Castilla y León (Spain): Research GRoup in InterAction and eLearning (GRIAL). Recuperado a partir de http://hdl.handle.net/10366/122589
Briz-Ponce, L., Juanes-Méndez, J. A., & García-Peñalvo, F. J.. (2015). Expansión de dispositivos móviles entre estudiantes y profesionales médicos. En Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias /Presente e futuro do ensino das ciencias (pp. 197-201). presentado en Pendiente, Educación Editora .
García-Peñalvo, F. J., García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J.. (2013). Formal and informal learning experiences in multicultural scopes. En Proceedings of the First International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’13) (Salamanca, Spain, November 14-15, 2013) (pp. 523-527). New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/253653610.1145/2536536.2536616
da Silva, E. (2015). INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO: ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA A GERAÇÃO DE INOVAÇÃO. En Inteligência Organizacional (1.ª ed., pp. 249-270). São Paulo, SP, Brasil: Cultura Acadêmica.
Raveri, M., Crivellari, C., Lapis, G., Bombardieri, M., Nardini, G., Nuti, B., et al.. (2013). Intercultural Education through Religious Studies (IERS). En F. J. García-Peñalvo, García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J., Proceedings of the TEEM’13 Track on Knowledge Society Related Projects (pp. 44-49). Salamanca, Castilla y León (Spain): Research GRoup in InterAction and eLearning (GRIAL). Recuperado a partir de http://hdl.handle.net/10366/122591
Ovide, E. (2013). Intercultural Education with Indigenous Peoples and the Potential of Digital Technologies to Make it Happen. En Multiculturalism in Technology-Based Education: Case Studies on ICT-Supported Approaches (pp. 59 - 78). Hershey, PA, USA: IGI Global. doi:https://doi.org/10.4018/978-1-4666-2101-5.ch005
Carboni, E., Paoletti, M., García-Peñalvo, F. J., Zangrando, V., Rodríguez Conde, M. J., García-Holgado, A., et al.. (2013). Intercultural Mentoring tools to support migrant integration at school (INTO). En F. J. García-Peñalvo, García-Holgado, A., & Cruz-Benito, J., Proceedings of the TEEM’13 Track on Knowledge Society Related Projects (pp. 54-59). Salamanca, Castilla y León (Spain): Research GRoup in InterAction and eLearning (GRIAL). Recuperado a partir de http://hdl.handle.net/10366/122592
Rodríguez Conde, M. J., García-Peñalvo, F. J., Cruz-Benito, J., García-Holgado, A., & García-Sánchez, F.. (2015). Introducción y bienvenida a la segunda edición Premios de Investigación e Innovación en ESO, Bachillerato y Formación Profesional, PIIECYL 2015. En Actas de los Premios de Investigación e Innovación de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Castilla y León 2015 (PIIECYL 2015). Salamanca, Spain: University of Salamanca. Recuperado a partir de http://hdl.handle.net/10366/126691
García-Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J.. (2014). Knowledge management ecosystem based on Drupal platform for promoting the collaboration between public administrations. En Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (Salamanca, Spain 1-3 October 2014) (pp. 619-624). New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/266971110.1145/2669711.2669964