Publicaciones
COMUNICACIONES FLASH | Ivonne María Suárez Higuera. e-Evaluación Orientada al e-Aprendizaje (e-EOA) en Áreas de Educación STEM. X Jornadas de Investigadoras de Castilla y León: La Aventura de la Ciencia y la Tecnología 2024. presented at the 19/04/2024, Retransmisión en el Palacio de Congresos Conde Ansúrez de la Universidad de Valladolid (UVA). Valladolid, España: Canal de YouTube Jornadas de Investigadoras de Castilla y León. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=o36dlt782cw&t=6s
. (2024). Condicionantes en la consolidación de los servicios de préstamo de libro electrónico en las bibliotecas públicas. Profesional de la información, v. 31, n. 2, e310206. presented at the 03/2022. doi:https://doi.org/10.3145/epi.2022.mar.06
. (2022). Confinamento e ensino à distância - impacto emocional nos professores. In Vivência(s), Convivência(s) e Sobrevivência(s) em tempo de Covid-19 - Mediação Intercultural e Intervenção Social (pp. 77-90). Porto: Edições Afrontamento.
. (2022). Connotative framing of refugees and migrants in Western Europe and their effects on the attitudes of Europeans towards these groups. In , Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 971-975). presented at the 10/2019, León, Spain: ACM New York, NY, USA ©2019. doi:10.1145/3362789.3362867
. (2019). Conocimiento del código PEGI por los futuros pedagogos y pedagogas. Consideración de los años de experiencia jugando a videojuegos y la frecuencia de uso.. In V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. presented at the 2017, Tenerife: Universidad de La Laguna. Retrieved from https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6726/CIVE17_paper_45.pdf?sequence=1&isAllowed=y
. (2017). Consorcio de Investigadores COVID Honduras: una respuesta de los académicos ante la pandemia. Innovare: Revista de ciencia y tecnología, 9(3), 175 - 179. presented at the Nov-12-2021. doi:10.5377/innovare.v9i3.10655
. (2020). Construcción social de aprendizajes en un MOOC sobre la industria eléctrica. In Innovación y Sustentabilidad Energética, Formación con MOOCs e investigación educativa (pp. 71-96). Madrid: NARCEA. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/630007
. (2017). "Construcción de un corpus literario latinoamericano y caribeño (CLLyC) en impreso para sus búsquedas en soporte digital". Campinas: Revista Remate de Males, Número 36.1), enero/junio 2016, pp. 169-195.. Remate de Males, Universidades Federal de Campinas, Brasil, Campinas: Revista Remate de Males( 36.1), 169-195. presented at the enero 2016.
. (2016). Contemporary Issues in Technology EducationExplorations in Technology Education ResearchMedia Competence Inequality in Regular and Flexible/Distance Education Systems. In , Information Technology and Systems. ICITS 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, (Springer, Cham., Vol. vol 918. , pp. 891 - 900). Singapore: Springer Singapore. doi:10.1007/978-981-13-3010-010.1007/978-3-030-11890-7_83
. (2019). Contrastes: Byun-Chul Han y Slavoj Zizek y los escenarios de la postpandemia. Innovare: Revista de ciencia y tecnología, 9(1), 46 - 50. presented at the Jun-04-2022. doi:10.5377/innovare.v9i1.9660
. (2020). Contribución de las bibliotecas escolares a la adquisición de competencias en comprensión lectora en educación primaria en España: una aproximación a partir de los datos del estudio PIRLS 2016. Revista de Educación, Abril-Junio(384), 11-39. presented at the 2019. doi:DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2019-384-408
. (2019). Contribuição do Projeto VISIR no Ensino Experimental em Engenharia. In CNaPPES 2017- 4º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. presented at the 07/2017, Setúbal, Portugal .
. (2017). Contribution of industrial engineering in the development of bone materials for medical training. Técnica Industrial, 316, 40. presented at the 04/2017.
. (2017). Contribution of Virtual Classrooms to the Personal Learning Environments (PLE) of the students of the Career of Informatics Applied to Education of National University of Chimborazo. Technological Ecosystem for Enhancing Multiculturality . presented at the 11/2013, University of Salamanca: ACM New York, NY, USA ©2013. doi:10.1145/2536536.2536614
. (2013). Conversando en la nube: cómo organizar un club de lectura virtual. Revista General de Información y Documentación, 27-1, 177-199. presented at the 06/2017. doi:http://dx.doi.org/10.5209/RGID.56566
. (2017). Cooperación de profesionales de las bibliotecas de Ciencias de la Salud como respuesta a la pandemia de la Covid-19 Cooperation among health science library professionals in response to the Covid-19 pandemic. ( )El Profesional de la Información, 29(4), e290430. presented at the 2020, julio.
. (2020). Core practices in practice-based teacher education: A systematic literature review of its teaching and assessment process. Studies in Educational Evaluation, 70. presented at the 9 June 2021. doi:https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101047
. (2021). Correlatos motivacionales del uso y la satisfacción con Facebook en jóvenes españoles. Cuadernos Info, 38, 107-119. doi:10.7764/cdi.38.848
. (2016). Correlatos motivacionales del uso y la satisfacción con Facebook en jóvenes españoles. Cuadernos.Info, 38, 107-119. doi:10.7764/cdi.38.848
. (2016). CREACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAGE BASADOS EN LA TEORÍA DE LOS MODELOS MENTALES DE JOHNSON-LAIRD.. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 21(42), 21-40. presented at the 07/2016. doi:http://dx.doi.org/10.20435/2318-1982-2016-v.21-n.42(02)
. (2016). Creación de una asignatura de libre configuración autonómica para trabajar las competencias emocionales en la Educación Secundaria Obligatoria. In Inteligencia Emocional y Bienestar IV. Reflexiones, Experiencias Profesionales e Investigaciones. presented at the 11/2021, Zaragoza: Ediciones Universidad de San Jorge. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8166523
. (2021). Creación de videojuegos en la asignatura "TIC aplicadas a la Educación" por estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil. In Congreso "Conferência Ibérica em Inovação na Educação con TIC (ieTIC 2016)". presented at the 07/05/2016, Bragança, Portugal: De Facto Editores. Retrieved from https://cloud.ipb.pt/seafhttp/files/0aa8e5bf-1fa7-4ba5-bef6-a2db1bbb1511/livro_actas_ieTIC2016.pdf
. (2016). Creación de videojuegos en la asignatura "TIC aplicadas a la Educación" por estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil. In Conferência Ibérica e inovação na educação com TIC (ieTIC2016). presented at the 2016, Bragança (Portugal). Retrieved from https://cloud.ipb.pt/seafhttp/files/38debdec-344c-4c93-a6e3-3bdd628d91d4/livro_actas_ieTIC2016.pdf
. (2016). Creación de videojuegos por los futuros maestros y maestras de Educación Infantil. Posibilidades curriculares y limitaciones. III Congreso Internacional Virtual sobre la Educación en el Siglo XXI. presented at the 2018.
. (2018). Creating multicultural Opportunities in Music Teacher Education: Sharing Diversity Through Online Competitions. ( )Frontiers in Education, 7, 13. presented at the 04.2022.
. (2022). . (2017).
Cultura periodística pre-profesional: Cuba, Ecuador y Venezuela. Cultura periodística pre-profesional: Cuba, Ecuador y Venezuela (1a.ed.st ed., p. 159 p.). Caracas: abediciones digital. Retrieved from https://abediciones.ucab.edu.ve/producto/cultura-periodistica-pre-profesional/
. (2021). Cultural equipments as elements for knowledge creation. In , the Fourth International ConferenceProceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '16. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/301243010.1145/3012430.3012547
. (2016). Curación Digital en acervos y entornos digitales de museos de lo femenino. In Curación Digital y Género en la Ciencia de la Información: acceso y preservación (pp. 89-103). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. doi:https://doi.org/10.14201/0AQ032489104
. (2022). Dashboard Meta-Model for Knowledge Management in Technological Ecosystem: A Case Study in Healthcare. Proceedings, 31(1), 44. presented at the Jan-01-2019. doi:10.3390/proceedings2019031044
. (2019). Data analytics to predict dropout in a MOOC course on energy sustainability. In Proceedings of the 9th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2021). presented at the 2021.
. (2021). Data analytics to predict dropout in a MOOC course on energy sustainability. ( )In Proceedings of the 9th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2021). presented at the 2021. doi:10.1145/3486011.3486522
. (2021). Data Exploitation Model in a Health Ecosystem to Support Formal and Informal Caregivers. Proceedings, 31(1), 42. presented at the Jan-01-2019. doi:10.3390/proceedings2019031042
. (2019). De la proto-lectura a la lectura digital: transfiguraciones y mutaciones. In Cordón-García, J.A.: Libro, lectores y lectura digital (Vol. 2. Serie monográfica: Metodologías Humanísticas en la Era Digital, pp. 155-180). Madrid: Casimiro Libros. Retrieved from https://edicionesinstitutojuanandres.com/2018/11/19/348/
. (2019). Deconstructing the symbolic visual frames of refugees and migrants in the main Western European media. In , Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 911-918). presented at the October, 2019, León, Spain: ACM New York, NY, USA ©2019. doi:10.1145/3362789.3362896
. (2019). Definición de ecosistemas de aprendizaje independientes de plataforma. In IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad-CINAIC (Zaragoza 4-6 Octubre 2017) (pp. 668-673). doi:10.26754/CINAIC.2017.000001_143
. (2017). Definition of a technological ecosystem for scientific knowledge management in a PhD programme. In Proceedings of the Third International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (Porto, Portugal 7-9 October 2015) (pp. 695-700). New York, NY, USA: ACM Press. doi:10.1145/2808580.2808686
. (2015). Del data-driven al data-feeling: análisis de sentimiento en tiempo real de mensajes en español sobre divulgación científica usando técnicas de aprendizaje automático. Anuario Electrónico de Estudios en Comunicación Social "Disertaciones", 13(1), 35-58. presented at the 01/2020.
. (2020). Del offline al online: IDEA. Congreso Internacional de la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca (Ecuador). In Explorando la comunicación contemporánea: un enfoque interdiscipinar (pp. 378-390). Madrid: Editorial Fragua.
. (2023). Del reconocimiento de la variante a la senda de lectura en el ámbito de la edición crítica digital. álabe, (13), 11. presented at the 06/2016. doi:http://dx.doi.org/10.15645/Alabe2016.13.3
. (2016). Deontología y noticias falsas: estudio de las percepciones de periodistas españoles. El Profesional de la Información, 28(3). presented at the 05/2019.
. (2019). Desafios e oportunidades para a formação e atuação do profissional da informação na era digital. In Desafíos y oportunidades de las Ciencias de la Información y la Documentación en la era digital: actas del VII Encuentro Ibérico EDICIC 2015 (pp. 1-14).
. (2015). Desarrollo de competencias a través de objetos de aprendizaje. Revista de Educación a Distancia (RED), 36, 1-19. presented at the 03/2013. Retrieved from http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54725668005
. (2013). Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información – TESI, 15(1), 105. presented at the Abril de 2014. Retrieved from http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11654/12069
. (2014). Desarrollo de la competencia visual en educadores. Presentación de un estudio piloto.. EDMETIC, 10. presented at the 01/2021. Retrieved from https://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/12717
. (2021). Desarrollo de repositorios institucionales como estrategia nacional para el acceso abierto. El caso de México. In Ecosistemas del Conocimiento Abierto (ECA 2017). presented at the 10/2017, Salamanca, España.
. (2017). Desarrollo del pensamiento computacional mediante actividades de aprendizaje con robótica y programación: Una experiencia con escolares de la primera infancia.. In II Congreso Virtual Iberoamericano y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores,. presented at the 2018, Alcalá de Henares (Madrid).
. (2018). Desarrollo profesional de los docentes de educación secundaria: estudio sobre el nivel de mejora de las habilidades sociales. Revista Lusófona de Educação, 38, 101-117.
. (2017). Desayuno de mujeres investigadoras de la Universidad de Salamanca. In Buenas Prácticas en Calidad de la Universidad de Salamanca: recopilación de las I Jornadas Recopilación de las I JornadasDesayuno de mujeres investigadoras de la Universidad de Salamanca (1st ed., Vol. 1, pp. 65 - 66). SALAMANCA: Ediciones Universidad de Salamanca. doi:10.14201/0AQ028410.14201/0AQ02846566
. (2019). Desayuno de mujeres investigadoras: reflexiones sobre la autonomía y reconocimiento de la mujer. In II Seminario "Mujeres investigadoras e investigación sobre mujeres en las universidades ibéricas".
. (2019).