Publicaciones
] . (2021). The experience of women students in engineering and mathematics careers: a focus group study. In 2021 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), (21-23 April 2021, Vienna, Austria) (pp. 50-56).
. (2024). Factores de calidad docente asociados a la equidad educativa: formación del profesorado y estrategias docentes. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 27(1), 75 - 88. presented at the 01/2024. doi:10.6018/reifop.595181
. (2020). Communication and Education at Museums in Castille and León: Digital habits in a crossroad revolution. In , Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’20). presented at the 21/10/2021.
. (2016). Innovando en la formación inicial de un profesorado investigador. In Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (pp. 442 - 447). Retrieved from http://congresoeducacion.es/edu_web5/DOC/LIBROCAPITULOS2016.pdf
. (2024). HIV: Social perspective from cinematography. Health education model for infectious diseases in Primary Care. Atención Primaria , 56(10). presented at the 10/2024. doi:10.1016/j.aprim.2024.102951
. (2024). HIV: Social perspective from cinematography. Health education model for infectious diseases in Primary Care. ()Atención Primaria, 56(10). presented at the 10/2024.
. (2018). A formação para seniores. Felicidade 100 idade (2nd ed., Vol. 1, p. 167). Lisboa: Appeas.
. (2016). Assessing the development of student generic competences in education-related university degrees. In , the Fourth International ConferenceProceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '16. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/301243010.1145/3012430.3012517
. (2016). Multilevel models for the assessment of school effectiveness using PISA scores. In , the Fourth International ConferenceProceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '16. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/301243010.1145/3012430.3012663
. (2018). Evaluación de factores relacionados con la eficacia escolar en PISA 2015. Un análisis multinivel / Assessment of factors related to school effectiveness in PISA 2015. A multilevel analysis. Revista de educación, (379), 56–84. doi:10.4438/1988-592X-RE-2017-379-369
. (2020). Cómo evalúan los profesores: Análisis de casos de una escuela normal con ayuda del Software webQDA. 9º Congreso Iberoamericano en Investigación Cualitativa (CIAIQ).
. (2014). Validation of Informal Learning. In Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/2669711.2669976
. (2014). TSUGI: A Framework for Building PHP-based Learning Tools. In Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/2669711.2669932
. (2014). A Social Framework for Supporting, Evaluating and Validating Informal Learning. In Proceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/2669711.2669960
. (2014). Building a Community: The Moodbile Perspective. In Proceedings of the 2014 IEEE 38th International Computer Software and Applications Conference Workshops. Washington, DC, USA: IEEE Computer Society. doi:10.1109/COMPSACW.2014.39
. (2016). Supporting, evaluating and validating informal learning. A social approach. Computers in Human Behavior, 55, 596 - 603. presented at the Jan-02-2016. doi:10.1016/j.chb.2015.08.005
. (2015). An Informal Learning Support Framework. In , Research in Engineering Education Symposium (REES2015). presented at the 07/2015.
. (2017). Towards the Organization of a Portfolio to support Informal Learning. International Journal of Engineering Education (IJEE), 33(2B), 11. Retrieved from https://www.ijee.ie/contents/c330217B.html
. (2015). La radio en la era digital. Estudio de caso: programas de COPE creados para ser consumidos exclusivamente ‘online’. Index Comunicación, Vol. 5, Núm. 1. presented at the 11/2015. Retrieved from http://journals.sfu.ca/indexcomunicacion/index.php/indexcomunicacion/article/view/213
. (2017). La radio española en el contexto de la convergencia. Análisis de los programas de Onda Cero y Cadena SER creados para ser consumidos exclusivamente online.. Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 4(7), 46-67. presented at the 03/2017. Retrieved from http://www.revistaeic.eu/index.php/raeic/article/view/79
. (2020). Climate Change Education: A proposal of a Category-Based Tool for Curriculum Analysis to Achieve the Climate Competence. Education in the Knowledge Society (EKS). doi:https://doi.org/10.14201/eks.21516
. (2019). Arqueología de los medios II / Humanidades digitales IIDe placas de linterna mágica en España: dos estudios de análisis de contenido al servicio de la arqueología de los media. Artnodes, (23), 30 - 39. presented at the Mar-01-2020. doi:10.7238/issn.1695-595110.7238/a.v0i2310.7238/a.v0i23.3188
. (2021). Centro de Convívio para Idosos com Stress Pós-Traumático - Projeto “ComViver. In (Vol. 1, pp. 79-87). Mealhada: ANGES .
. (2016). Análsis Socio-Hermenéutico de la Autoevaluación como Herramiento de Fomento del Espíritu Crítico. Hermeneutic, 14.
. (2016). Le frontiere della conoscenza scientifica in un futuro marcato dalla persona: Una visione dalla socio-ermeneutica pluri-analogica. Per la Filosofia, Anno XXXIII(96).
. (2014). Hermenéutica analógica en una realidad social dependiente de la tecnociencia: entre el progreso y la docencia. Inclusiones, 1(4).
. (2015). Sabiduría y tecnociencia. El progreso científico en el sendero de la humanización de la sociedad. In Sabidurías del mundo, mundos de la sabiduría. Aproximación a las literaturas sapienciales del mundo. Sevilla: Liber Factory.
. (2016). Influence of Techno-Science on Society from a Hermeneutic Perspective. Real Academia Galega de Ciencias, XXXV.
. (2016). Psicología Transpersonal, Hermenéutica Analógica y Cuentos de Hadas: una lectura analógica-consciencial de "La pequeña cerillera. Journal of Transpersonal Research.
. (2012). Lo oculto en la verdad tecnocientífica y sus posibilidades de humanización. Hermes Analógica, 3.
. (2014). Lovecraft y la oscuridad que brilla: Hacia una hermenéutica gótico-analógica en 'El libro negro de Alsophocus. In Contornos de hermenéutica y analogía. México, D.F.: Torres.
. (2017). Silencio, Creatividad y Haiku. Una propuesta desde la didáctica de las lenguas. In Vacío, sustracción y silencio. Resta y renuncia en el proceso creativo. Una mirada interdisciplinar. Madrid: Ediciones Asimétricas.
. (2017). El Deseo de la Nada. Una propuesta educativa desde la didáctica de la contención y la interioridad. Hermeneutic, 15, 27. Retrieved from http://publicaciones.unpa.edu.ar./index.php/1/issue/view/19/showToc
. (2018). El docente como sanador social. Una necesidad para el siglo XXI. Inclusiones, 5 Número Especial Enero Marzo.
. (2017). Hermenéutica, Educación y Sociedad: En los albores de la Utopía. Colección de hermenéutica analógica. (Vol. 3). Madrid: ACCI.
. (2018). An Approach to Society and Education from Hermeneutics. Hermeneutics, Society and Innovation (Vol. 1). Soria: Ceasga.
. (2018). El docente como metahermeneuta: hacia una phrónesis didáctico-interpretativa en la profesión educativa. In An Approach to Society and Education from Hermeneutics (Vol. 1).
. (2017). Didáctica y Utopía desde una perspectiva hermenéutica y retroprogresiva. In Hermenéutica, Educación y Sociedad: En los albores de la utopía (Vol. 3). Madrid: ACCI.
. (2017). The Use of Haiku to Stimulate Creative Processes in the English Language Classroom. II International Colloquium on Languages. Los Ángeles: Marymount University Press.
. (2017). Las utopías como veredas posibles en el siglo XXI en la Sociedad y la Educación. Utopía y Praxis, 22(76).
. (2017). Antilenguaje, poética de la marginalidad y utopía en Juan Radrigán. Utopía y Praxis Latinoamericana, 22(76).
. (2020). School Effectiveness and PISA Tests. Factors of School Success. In Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. New York, NY, USA: Association for Computing Machinery. doi:10.1145/3434780.3436623
. (2022). Development of Competencies Applying the Project Method. Application in Environmental Engineering. In 14th International Conference on Computational Intelligence in Security for Information Systems and 12th International Conference on European Transnational Educational (CISIS 2021 and ICEUTE 2021). Cham: Springer International Publishing. doi:10.1007/978-3-030-87872-6_37
