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Journal Article
García-Sánchez, F., Gómez Isla, J., Therón-Sánchez, R., & Casado-Lumbreras, C.. (2019). Assessing Visual Literacy in the Consumers of New Technologies: A Cultural Perspective. International Journal of Human Capital and Information Technology Professionals, 10 (1)(10 (1), 1 - 21. presented at the Jan-01-2019. doi:DOI: 10.4018/IJHCITP.2019010101
Trindade, B., Pocinho, R., & Rodríguez-Conde, M. J.. (2018). Animação sociocultural na escola - brincar para educar. https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/polemica/article/view/39428, volume nº 18(nº3), 93-106. presented at the n. 3 (2018) . doi:DOI: https://doi.org/10.12957/polemica.2018.39428
Tinoco-Giraldo, H., Torrecilla-Sánchez, E. M., & García-Peñalvo, F. J.. (2021). An Analysis of LGBTQIA+ University Students’ Perceptions about sexual and gender diversity. Sustainability, 13(21). presented at the 10/2021. doi:https://doi.org/10.3390/ su132111786
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Trindade, B., Rodríguez-Conde, M. J., & Pocinho, R.. (2018). A influência da animação sociocultural no processo educativo no 1º Ciclo. http://www.egitaniasciencia.ipg.pt/files/egitania_sciencia_22.pdf, 22(ISSN: 1646-8848), 19-33. presented at the 2018. Retrieved from http://www.egitaniasciencia.ipg.pt/files/egitania_sciencia_22.pdf
Conference Proceedings
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Mena, J. J., García, M. L., Gómez, R., Husu, J., Toom, A., Knezic, D., et al.. (2015). Pre-service teachers' practical knowledge as emerged from teaching lessons in the practicum. International Technology, Education and Development Conference. presented at the 2-3 March, 2015. Retrieved from http://library.iated.org/view/MENA2015PRE
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Manzano Del Ama, J., Torrijos Fincias, P., & Conejero González, B.. (2015). Emociones olvidadas:Propuesta de un Programa de reconocimiento, manejo y regulación emocional para el afrontamiento de las alucinaciones auditivas. XI Jornades d’Educació Emocional/XI Jornadas de Educación Emocional. Educación Emocional y Familia. presented at the 2015, Barcelona, España: Instituto de Ciencias de la Educación. Retrieved from http://hdl.handle.net/2445/65846
Hernández-Ramos, J. P., Torrijos Fincias, P., & Bielba Calvo, M.. (2015). EL EMPLEO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR PARTE DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. USO PERSONAL Y EN DOCENCIA. XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. presented at the 2015, Badajoz, España: XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Retrieved from http://eventos.unex.es/event_detail/1738/accepted_abstracts/jute-2015.html
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Conference Paper
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