Publicaciones
Export 62 results:
Author Title Type [ Year
Filters: First Letter Of Title is P [Clear All Filters]
Performance Practice in a Pandemic: Training Ensemble Skills Using E-Tivities in Music Teacher Education. ( )Frontiers in Education, 7, 16. presented at the 04.2022.
. (2022). Pablo Iglesias Simón, Titulado Superior en Dirección de Escena y Doctor en Comunicación Audiovisual. Director de escena, dramaturgo, profesor y director de la Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD). Mi Biblioteca: la revista del mundo bibliotecario, 65, 88-91.
. (2021). Performance and reinforcement of communicative competence in virtual environments in Chilean university professors. In Proceedings of the Ninth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’21) (Barcelona, Spain, October 26-29, 2021) (pp. 707-713). New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/3486011.3486538
. (2021). Personal narratives to improve attitudes towards stigmatized immigrants: A parallel-serial mediation model. Group Processes & Intergroup Relations, 136843022110525. presented at the Apr-10-2023. doi:10.1177/13684302211052511
. (2021). Prácticas docentes de aula en la enseñanza del pensamiento computacional en escuelas medias oficiales y particulares de la región metropolitana de la Ciudad de Panamá. Acción Y Reflexión Educativa, 46, 207-230. presented at the 01/2021. Retrieved from https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/1968
. (2021). Presence of Women on the Editorial Boards of Criminology Journals. Journal of Criminal Justice Education, 1 - 18. presented at the Jan-10-2023. doi:10.1080/10511253.2021.1991410
. (2021). Prevención y atención del acoso y del ciberacoso escolar: espacios virtuales desde la educación social. In Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (pp. 127-133). Madrid, España: DYKINSON.
. (2021). PROYECTO BINACIONAL MÉXICO ESPAÑA: “PROMOVER Y GENERAR COMPETENCIAS DIGITALES EN LOS PROFESIONALES DE LA SALUD”.. 22 Congreso Nacional de Hospitales. presented at the 09/2021, https://www.22congresohospitales.org/index.php: SOCIEDAD ESPAÑOLA DE DIRECTIVOS DE LA SALUD (SEDISA) y ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE DIRECTIVOS DE ENFERMERIA (ANDE). Retrieved from https://www.21congresohospitales.org/22-CONGRESO-HOSPITALES.pdf
. (2021). Pedagogical and user interface usability evaluation of an educational mobile app that promotes visual literacy. TEEM'20: Eighth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. presented at the 10/2020. doi:https://doi.org/10.1145/3434780.3436573
. (2020). Pilot study on university students' opinion about STEM studies at higher education. Eight International Conference on Eight International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2020) Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2020).
. (2020). Polifonía en la narrativa de experiencias sobre rúbricas de evaluación en la UTPL. In Polifonía en la narrativa de experiencias sobre rúbricas de evaluación en la UTPL (1st ed., Vol. 1, p. 167). Loja: Ediloja.
. (2020). Possíveis impactos do modelo Records in Contexts para os usuários de arquivos. Acervo, 33(3), 18. presented at the 08/2020. Retrieved from http://revista.arquivonacional.gov.br/index.php/revistaacervo/article/view/1553/1538
. (2020). Prevención del tabaquismo con mensajes narrativos. Estudio experimental sobre el efecto conjunto de la similitud con el protagonista y la voz narrativa.. Adicciones. doi:https://doi.org/10.20882/adicciones.0.0
. (2020). Pedagogical knowledge acquisition during the practicum: individual reflection and mentoring interactions as ways for teacher learning. Journal of Information Technology Research (JIRT), 13 (1).
. (2019). Percepción de los estereotipos de género asociados al uso de Internet en estudiantes de pedagogía. In Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, CINAIC 2019 (pp. 629-634). Zaragoza: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. doi:10.26754/CINAIC.2019
. (2019). Percepciones de los periodistas españoles sobre la utilidad de la deontología periodística para enfrentarse a las noticias falsas. IC. Revista Científica de Información y Comunicación, 16, 549-577. presented at the 12/2019.
. (2019). Pilot Experience: play and program with Bee-Bot to foster computational thinking learning in young children. In 7th International Engineering, Sciences and Technology Conference (IESTEC). presented at the 12/2019, Panama, Panama: IEEE. doi:10.1109/IESTEC46403.2019.00113
. (2019). Practice-based teacher education: a literature mapping over the past five years. Proceedings of the 7th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2019). Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/633091
. (2019). Preservice teachers' reflection for the acquisition of practical knowledge during the Practicum. In Teachers' Professional Development in Global Context. BRILL-SENSE.
. (2019). Primary Education students’ knowledge and skills related to the field of information. In Libro de Actas 7TH International Congress of Educational Sciences and Development (Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, Universidad de Granada., p. 348). Granada: Asociación Española de Psicología Conductual, Universidad de Granada. Retrieved from https://www.congresoeducacion.es/edu_web7/Libro%20de%20Actas%20Educacion%202019.pdf
. (2019). Pensamiento Computacional y Robótica Educativa: Una propuesta de trabajo para el aula de infantil.. In Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2018): La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social. presented at the 2018, Donostia-San Sebastián: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. Retrieved from http://redrute.es/2019/01/29/disponibles-las-actas-de-las-xxvi-jornadas-universitarias-de-tecnologia-educativa/
. (2018). Participación educativa en el desarrollo de serious games sobre bullying y uso seguro de Internet: Caminando se hace el camino. Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, (3), 13-24. presented at the 12/2017. doi:10.6018/riite/2017/312881
. (2017). . (2017).
Preliminary validation of the metamodel for developing learning ecosystems. In , Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM 2017) (Cádiz, Spain, October 18-20, 2017). New York, NY, USA: ACM Press. doi:10.1145/314482610.1145/3144826.3145439
. (2017). Procesos colaborativos de crítica y reflexión para la coevaluación de proyectos artísticos de alumnos de Bellas Artes mediante el uso de las tecnologías móviles.. In IV Congreso Internacional sobre Innovación, Aprendizaje y Competitividad, CINAIC 2017. presented at the 10/2017, Zaragoza, España: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.
. (2017). Project-based learning (PBL) through the incorporation of digital technologies: An evaluation based on the experience of serving teachers. Computers in Human Behavior, 68, 501-512.
. (2017). Projeto VISIR+ Contextualização da Matemática em Engenharia. In 1er Congresso Latinoamericano de Ingeniería (CLADI 2017). presented at the 09/2017, Paraná – Entre Ríos – Argentina .
. (2017). Perceived influences and trust in political institutions of public vs private television journalists in Spain. Communication & Society, 29(4), 201.
. (2016). Perception about augmented reality and mobile pedestrian navigation tools with heritage content in the field of education. In , the Fourth International ConferenceProceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '16. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/301243010.1145/3012430.3012629
. (2016). Personal Social Network as a Facilitating tool for Collaborative Knowledge Construction. In Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM) 2016. presented at the 11/2016, Salamanca. España: In Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, TEEM’16. doi:10.1145/3012430.3012656
. (2016). Personalized contents based on cognitive level of student's computational thinking for learning basic competencies of programming using an environment b-learning. In , the Fourth International ConferenceProceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '16. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/301243010.1145/3012430.3012660
. (2016). Perspectivas en el estudio de la encuadernación artística : de los tratados generales a la web semántica. Alfinge: Revista de filología, 28, 33-47. presented at the 12/2016. Retrieved from https://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/alfinge/article/view/5825
. (2016). Potential of the MOOC of miRíadaX for the formation of learning communities. In ACM International Conference Proceeding Series. doi:10.1145/3012430.3012619
. (2016). Prácticas lectoras de los profesionales de la salud en un Área Sanitaria.. Congreso internacional e interdisciplinar miradas letradas en contextos educativos, literacidad, educación y ciudadanía. Cádiz15-16 de diciembre. 2016. presented at the 12/2016.
. (2016). Problem-based Gamification on sustainable energy ´s MOOCs. Proceedings of the 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation. presented at the 11/2016, https://library.iated.org/publications/ICERI2016: IATED. doi: 10.21125/iceri.2016
. (2016). Providing open access to PhD theses: visibility and citation benefits. Program, 50(4), 399-416. presented at the 11/2016. doi:10.1108/PROG-04-2016-0039
. (2016). Psicología Transpersonal, Hermenéutica Analógica y Cuentos de Hadas: una lectura analógica-consciencial de "La pequeña cerillera. Journal of Transpersonal Research.
. (2016). Psychiatric Patients Tracking Through a Private Social Network for Relatives: Development and Pilot Study. Journal of Medical Systems, 40(7). presented at the Jan-07-2016. doi:10.1007/s10916-016-0530-5
. (2016). Patrimonio territorial virtual en educación: recursos en mlearning sobre la ciudad de Salamanca. In AIDIPE, Investigar con y para la sociedad. presented at the 2015, Cádiz, España: Bubok. Retrieved from http://aidipe2015.aidipe.org
. (2015). Patrimonio Virtual del Territorio: Diseño e implementación de Recursos Educativos en Realidad Aumentada y Navegación Peatonal Móvil. VAEP-RITA, 3(1), 46-51. presented at the Marc/2015. Retrieved from http://rita.det.uvigo.es/VAEPRITA/index.php?content=Num_Pub&idiom=Es&visualiza=4&volumen=3&numero=1
. (2015). Percepciones docentes y alumnado en programas de apoyo y refuerzo educativo en Castilla y León. Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 8(3), 11. presented at the 09/2015.
. (2015). Personal Learning Environments and Online Classrooms: An Experience With University Students. IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, 10(1). presented at the 01/2015. doi:10.1109/RITA.2015.2391411
. (2015). Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad blended learning. RED Revista de Educación a Distancia, (39), 1-15. presented at the 07/2015.
. (2015). PLEs y plataformas de aprendizaje: opiniones de profesores en contextos universitarios diferentes. In XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. presented at the 06/2015, Badajoz: JUTE. Retrieved from http://eventos.unex.es/file_manager/get_paper/2070
. (2015). PRÁCTICAS EDUCATIVAS ABIERTAS: EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EN UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR DEL ECUADOR. VIRTUalis, 6(12), 218-234. presented at the 04/2016. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/610597
. (2015). Pre-service teachers' practical knowledge as emerged from teaching lessons in the practicum. International Technology, Education and Development Conference. presented at the 2-3 March, 2015. Retrieved from http://library.iated.org/view/MENA2015PRE
. (2015). Propuesta de un modelo de webquest para la enseñanza de geografía en educación secundaria con la aplicación de googlesites. In EDUTEC (pp. 1-16). presented at the junio 2015. Retrieved from http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/296
. (2015).