Publicaciones
Export 76 results:
Author [ Title] Type Year Filters: First Letter Of Title is C [Clear All Filters]
Curación Digital en acervos y entornos digitales de museos de lo femenino. In Curación Digital y Género en la Ciencia de la Información: acceso y preservación (pp. 89-103). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. doi:https://doi.org/10.14201/0AQ032489104
. (2022). Cultural equipments as elements for knowledge creation. In , the Fourth International ConferenceProceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '16. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/301243010.1145/3012430.3012547
. (2016). Cultura periodística pre-profesional: Cuba, Ecuador y Venezuela. Cultura periodística pre-profesional: Cuba, Ecuador y Venezuela (1a.ed.st ed., p. 159 p.). Caracas: abediciones digital. Retrieved from https://abediciones.ucab.edu.ve/producto/cultura-periodistica-pre-profesional/
. (2021). . (2017).
Creating multicultural Opportunities in Music Teacher Education: Sharing Diversity Through Online Competitions. ( )Frontiers in Education, 7, 13. presented at the 04.2022.
. (2022). Creación de videojuegos por los futuros maestros y maestras de Educación Infantil. Posibilidades curriculares y limitaciones. III Congreso Internacional Virtual sobre la Educación en el Siglo XXI. presented at the 2018.
. (2018). Creación de videojuegos en la asignatura "TIC aplicadas a la Educación" por estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil. In Conferência Ibérica e inovação na educação com TIC (ieTIC2016). presented at the 2016, Bragança (Portugal). Retrieved from https://cloud.ipb.pt/seafhttp/files/38debdec-344c-4c93-a6e3-3bdd628d91d4/livro_actas_ieTIC2016.pdf
. (2016). Creación de videojuegos en la asignatura "TIC aplicadas a la Educación" por estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil. In Congreso "Conferência Ibérica em Inovação na Educação con TIC (ieTIC 2016)". presented at the 07/05/2016, Bragança, Portugal: De Facto Editores. Retrieved from https://cloud.ipb.pt/seafhttp/files/0aa8e5bf-1fa7-4ba5-bef6-a2db1bbb1511/livro_actas_ieTIC2016.pdf
. (2016). Creación de una asignatura de libre configuración autonómica para trabajar las competencias emocionales en la Educación Secundaria Obligatoria. In Inteligencia Emocional y Bienestar IV. Reflexiones, Experiencias Profesionales e Investigaciones. presented at the 11/2021, Zaragoza: Ediciones Universidad de San Jorge. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8166523
. (2021). CREACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAGE BASADOS EN LA TEORÍA DE LOS MODELOS MENTALES DE JOHNSON-LAIRD.. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, 21(42), 21-40. presented at the 07/2016. doi:http://dx.doi.org/10.20435/2318-1982-2016-v.21-n.42(02)
. (2016). Correlatos motivacionales del uso y la satisfacción con Facebook en jóvenes españoles. Cuadernos.Info, 38, 107-119. doi:10.7764/cdi.38.848
. (2016). Correlatos motivacionales del uso y la satisfacción con Facebook en jóvenes españoles. Cuadernos Info, 38, 107-119. doi:10.7764/cdi.38.848
. (2016). Core practices in practice-based teacher education: A systematic literature review of its teaching and assessment process. Studies in Educational Evaluation, 70. presented at the 9 June 2021. doi:https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101047
. (2021). Cooperación de profesionales de las bibliotecas de Ciencias de la Salud como respuesta a la pandemia de la Covid-19 Cooperation among health science library professionals in response to the Covid-19 pandemic. ( )El Profesional de la Información, 29(4), e290430. presented at the 2020, julio.
. (2020). Conversando en la nube: cómo organizar un club de lectura virtual. Revista General de Información y Documentación, 27-1, 177-199. presented at the 06/2017. doi:http://dx.doi.org/10.5209/RGID.56566
. (2017). Contribution of Virtual Classrooms to the Personal Learning Environments (PLE) of the students of the Career of Informatics Applied to Education of National University of Chimborazo. Technological Ecosystem for Enhancing Multiculturality . presented at the 11/2013, University of Salamanca: ACM New York, NY, USA ©2013. doi:10.1145/2536536.2536614
. (2013). Contribution of industrial engineering in the development of bone materials for medical training. Técnica Industrial, 316, 40. presented at the 04/2017.
. (2017). Contribuição do Projeto VISIR no Ensino Experimental em Engenharia. In CNaPPES 2017- 4º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. presented at the 07/2017, Setúbal, Portugal .
. (2017). Contribución de las bibliotecas escolares a la adquisición de competencias en comprensión lectora en educación primaria en España: una aproximación a partir de los datos del estudio PIRLS 2016. Revista de Educación, Abril-Junio(384), 11-39. presented at the 2019. doi:DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2019-384-408
. (2019). Contrastes: Byun-Chul Han y Slavoj Zizek y los escenarios de la postpandemia. Innovare: Revista de ciencia y tecnología, 9(1), 46 - 50. presented at the Jun-04-2022. doi:10.5377/innovare.v9i1.9660
. (2020). Contemporary Issues in Technology EducationExplorations in Technology Education ResearchMedia Competence Inequality in Regular and Flexible/Distance Education Systems. In , Information Technology and Systems. ICITS 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, (Springer, Cham., Vol. vol 918. , pp. 891 - 900). Singapore: Springer Singapore. doi:10.1007/978-981-13-3010-010.1007/978-3-030-11890-7_83
. (2019). "Construcción de un corpus literario latinoamericano y caribeño (CLLyC) en impreso para sus búsquedas en soporte digital". Campinas: Revista Remate de Males, Número 36.1), enero/junio 2016, pp. 169-195.. Remate de Males, Universidades Federal de Campinas, Brasil, Campinas: Revista Remate de Males( 36.1), 169-195. presented at the enero 2016.
. (2016). Construcción social de aprendizajes en un MOOC sobre la industria eléctrica. In Innovación y Sustentabilidad Energética, Formación con MOOCs e investigación educativa (pp. 71-96). Madrid: NARCEA. Retrieved from http://hdl.handle.net/11285/630007
. (2017). Consorcio de Investigadores COVID Honduras: una respuesta de los académicos ante la pandemia. Innovare: Revista de ciencia y tecnología, 9(3), 175 - 179. presented at the Nov-12-2021. doi:10.5377/innovare.v9i3.10655
. (2020). Conocimiento del código PEGI por los futuros pedagogos y pedagogas. Consideración de los años de experiencia jugando a videojuegos y la frecuencia de uso.. In V Congreso Internacional de Videojuegos y Educación. presented at the 2017, Tenerife: Universidad de La Laguna. Retrieved from https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6726/CIVE17_paper_45.pdf?sequence=1&isAllowed=y
. (2017). Connotative framing of refugees and migrants in Western Europe and their effects on the attitudes of Europeans towards these groups. In , Seventh International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 971-975). presented at the 10/2019, León, Spain: ACM New York, NY, USA ©2019. doi:10.1145/3362789.3362867
. (2019). Confinamento e ensino à distância - impacto emocional nos professores. In Vivência(s), Convivência(s) e Sobrevivência(s) em tempo de Covid-19 - Mediação Intercultural e Intervenção Social (pp. 77-90). Porto: Edições Afrontamento.
. (2022). Condicionantes en la consolidación de los servicios de préstamo de libro electrónico en las bibliotecas públicas. Profesional de la información, v. 31, n. 2, e310206. presented at the 03/2022. doi:https://doi.org/10.3145/epi.2022.mar.06
. (2022). COMUNICACIONES FLASH | Ivonne María Suárez Higuera. e-Evaluación Orientada al e-Aprendizaje (e-EOA) en Áreas de Educación STEM. X Jornadas de Investigadoras de Castilla y León: La Aventura de la Ciencia y la Tecnología 2024. presented at the 19/04/2024, Retransmisión en el Palacio de Congresos Conde Ansúrez de la Universidad de Valladolid (UVA). Valladolid, España: Canal de YouTube Jornadas de Investigadoras de Castilla y León. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=o36dlt782cw&t=6s
. (2024). Comunicación y espacios culturales en tiempos de COVID-19. ( )Vivat Academia, (154), e1261. presented at the Nov-03-2021. doi:https://doi.org/10.15178/va.2021.154.e1261
. (2021). Comunicación y Educación en los Museos, espacios de interacción en la Zona de Desarrollo Próximo en España. Education in the Knowledge Society (EKS), 21, 16. doi:doi:10.14201/eks.23298
. (2020). Comunicación Política en Twitter. Análisis de los perfiles de los principales medios de comunicación españoles durante la campaña del 10N. In El apagón analógico y el despertar del periodismo digital (pp. 263-293). Quito, Ecuador: Centro de Publicaciones PUCE.
. (2020). . (2018).
Computerized-Aid Medical Training: Ecographic Simulator For Echo- Guided Infiltration Of Botulinic Toxin. Journal of Information Technology Research, , 7(2). presented at the 03/2014.
. (2014). Computer Application of Ultrasound and Nuclear Magnetic Resonance Images for the Anatomical Learning of the Pelvis and the Female Pelvic Floor. Journal of Medical Systems, 43(5). presented at the Jan-05-2019. doi:10.1007/s10916-019-1240-6
. (2019). Computer Aided Detection and Diagnosis in Medical Imaging: A Review of Clinical and Educational Applications. TEEM '16 Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality . presented at the 11/2016, Salamanca, Spain — November 02 - 04, 2016 : ACM New York, NY, USA. doi:10.1145/3012430.3012567
. (2016). Computational thinking competences training for primary education teachers. In Ninth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality . Barcelona: Institute of Educational Sciences .
. (2021). Comprendiendo la comunicación visual en las redes sociales: una propuesta real de análisis.. In Libro de Actas del III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (Madrid 14-16 Octubre 2015). (pp. 811 - 816). Madrid.
. (2015). . (2017).
Competencias digitales y nuevas alfabetizaciones en el entorno universitario. In Competencias digitales y nuevas alfabetizaciones en el entorno universitario.
. (2016). Competencias digitales en la formación de tutores virtuales. Caso de estudio: Universidad Técnica del Norte, Ibarra-Ecuador. ( )Formación Universitaria, 13, 1-13. presented at the 10-2020.
. (2020). Competência em informação no apoio à Gestão do Conhecimento. Informação & Sociedade: Estudos, 28, 257-267. presented at the 05/2018. doi:https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2018v28n1.32569
. (2018). Competencia digital en alumnos de Educación Primaria: variables personales que influyen en su adquisición y desarrollo. In I Xornadas Internacionais Inclúyet: cando a competencia dixital favorece a inclusión social. presented at the 2017, Santiago de Compostela.
. (2017). Comparison of the use of personal learning environments (PLE) between students from Chile and Ecuador. In , the Second International ConferenceProceedings of the Second International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality - TEEM '14. Salamanca, SpainNew York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/266971110.1145/2669711.2669882
. (2014). COMPARATIVE STUDIES BETWEEN FOUR HIGHER INSTITUTIONS: UNDERGRADUATE STUDENTS AT INFORMATIC ENGINEERING. In 13th annual International Conference of Education, Research and InnovationICERI2020 Proceedings. Online Conference: IATED. doi:10.21125/iceri.202010.21125/iceri.2020.1543
. (2020). . (2020).
CÓMO NOS PUEDE AYUDAR LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL A HACER UN ANÁLISIS SISTEMÁTICO DE LITERATURA CIENTÍFICA (SLR). EJEMPLO PRÁCTICO SOBRE “LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL APLICADA A LA EDUCACIÓN".. In , Perspectivas Contemporáneas en Educación: Innovación, Investigación y Transformación (1 stst ed., pp. 567-585). Dykinson. Retrieved from https://www.dykinson.com/libros/perspectivas-contemporaneas-en-educacion-innovacion-investigacion-y-transformacion/9788411709262/
. Cómo los comportamientos de trangresión social queer influyen en las audiencias. Perspectivas de la comunicación, 17, 1 - 33. presented at the Feb-01-2024. doi:10.56754/0718-486710.56754/0718-4867.202410.56754/0718-4867.2024.3332
. (2024). ¿Cómo llegamos a ser expertos? Entender la naturaleza de las Dificultades de Aprendizaje. Revista Acordes, (11), 107-112. presented at the 07/ 2023. Retrieved from https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/acordes/article/view/4803
. (2023). Cómo evalúan los profesores: Análisis de casos de una escuela normal con ayuda del Software webQDA. 9º Congreso Iberoamericano en Investigación Cualitativa (CIAIQ).
. (2020).