A preponderância da AnimaçãoSociocultural no processo Educativo

Title
Publication TypeMagazine Article
Año de publicación2017
AuthorsTrindade, B, Conde, MJosé, Pocinho, R
Magazine Conversas de Psicologia e do Envelhecimento Ativo 2017 Autores: Vários
Volumen2º CNCDP – Livro de Atas
FrequencyAnual
Issue NumberISBN: 978-989-99868-1-7
EdiciónEditor: Associação Portuguesa Conversas de Psicologia 2017, APCDP
Issue NumberISBN: 978-989-99868-1-7
Páginas1- 225
Fecha de publicación2017
Type of ArticleA preponderância da AnimaçãoSociocultural no processo Educativo
ISBNISBN: 978-989-99868-1-7
Keywordseducational community, educational process, school context, Socio-Cultural Animation
Resumen

Resumo Atualmente é incontestável a importância que as atividade lúdicas, associadas ao brincar, têm no processo de crescimento e desenvolvimento das competências da criança. A Animação Sociocultural, com o seu conjunto de fundamentos teóricos, metodológicos e práticos, tem vindo a ganhar preponderância no processo educativo da criança. Intervindo preventivamente nas vertentes educativa e social dos alunos, os técnicos de Animação Sociocultural têm um papel importante na motivação e evolução das potencialidades sociais e criativas, podendo auxiliar na promoção do sucesso educativo. Com este estudo conseguimos investigar qual o impacto da Animação Sociocultural nas áreas acima referidas, nomeadamente no que respeita o contexto escolar e, por consequência, qual a sua influência no bem-estar da comunidade educativa. 

URLhttps://conversasdepsicologia.files.wordpress.com/2016/02/livro-atas-cncdp.pdf
Original Publicationhttps://conversasdepsicologia.files.wordpress.com/2016/02/livro-atas-cncdp.pdf
Reprint EditionA preponderância da AnimaçãoSociocultural no processo Educativo
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