El presente libro recoge los principales aportes del TFM defendido por la autora dentro del “Máster TIC en Educación: análisis y diseño de procesos, recursos y prácticas formativas” (Universidad de Salamanca, 2013/14). La investigación se centra en el fomento de las TIC en República Dominicana dentro de los programas de alfabetización de jóvenes y adultos. Tras una visión general del problema planteado, se realiza un estudio de caso en la Escuela Malaquías Gil del mencionado país. Una doble encuesta, a alumnado y profesorado, combinada con la técnica de la entrevista, ha sido la fundamentación metodoló- gica empleada para conseguir unos resultados y postreras conclusiones, que invitan a pensar que las TIC dentro de la Educación en programas de este tipo no están consolidadas y queda por realizar un arduo trabajo para lograr un correcto aprovechamiento de dichas TIC.