Ponencia conjunta con Ana García-Valcárcel y Verónica Basilotta

Los videojuegos pueden adquirir una dimensión pedagógica para conseguir el cambio de comportamientos negativos de los niños, transformándolos en pautas de conducta adecuadas. Para ello se requiere un diseño de la gamificación basado en modelos psicológicos y pedagógicos, como son el modelo ATMSG y ABA. Ambos modelos han sido considerados en el proyecto eConfidence (H2020, Ref. 732420) con el fin de diseñar dos serious games dirigidos a estimular el uso seguro de Internet y a la prevención del acoso escolar.