La producción científica ha sifrido un proceso de transformación profunda debido a las innovaciones introducidas en los sistemas de informacón y comunicación. La cadena de valor de la documentación académica, el proceso informativo documental, influidos por las transformaciones tecnológicas han modificado las formas enlas que se escribe, se lee, se comparte y se difunde la información. Una transformación que afecta a todo el entorno edducativo en general y al universitario en particular. En esta comunicación se analizan los resultados de una investigación desarrollada en la Universidad de Salamanca para analizar las prácticas de consumo digital entre los alumnos y profesores de la misma y se estipulan cuáles son las condiciones para el desarrollo de un programa de alfabetización tecnológica que resuelva las carencias existentes.