Análisis descriptivo del perfil sociodemográfico, tasa de retención y satisfacción de participantes de una iniciativa MOOC chilena

La educación abierta es un conjunto de filosofías, prácticas y políticas que; gracias al avance de la tecnología, permiten el libre acceso, tenencia, reutilización, revisión, manipulación o redistribución de recursos e instancias formativas. La Universidad de Chile implementó UAbierta en 2015, plataforma de 21 cursos abiertos diseñados con una perspectiva interdisciplinaria que abordan temáticas de interés para la población latinoamericana. La investigación es parte de una tesis doctoral en curso elaborada desde un paradigma cuantitativo, no experimental y de alcance descriptivo; que analiza los registros de usuarios y calificaciones; y muestras obtenidas en las encuestas de inicio y término de los MOOC. En diez años, UAbierta ha acumulado 337.469 usuarios únicos en 553.996 inscripciones. El perfil es mayormente femenino con un 71,77% (n=242.192); adulta joven, con un 77,37% con edad inferior a 40 años al momento del registro (n=261.080); y residente en Chile, con un 73,57% (n=248.275). Más de la mitad de los usuarios tienen estudios universitarios y un nivel medio de habilidad digital autopercibida. La retención al finalizar los cursos es de 16,99% y un nivel de satisfacción de 87%, destacándose una mayor valoración de contenidos y recursos utilizados. Los resultados reflejan el interés las temáticas abordadas, y la necesidad de investigar el comportamiento de los cursos relacionándolos con sucesos que influyan en su inscripción. Además, aportan valor al conocimiento profundo de la experiencia, en un contexto de existencia de poca evidencia científica que evalúa plataformas completas de educación abierta.